《生物學科知識與教學能力》(高級中學)考試大綱

　　四、題型示例

　　1.單項選擇題

　　(1)下列屬于真核細胞和原核細胞共有的結構是

　　A.染色體 B.核膜 C.核糖體 D.內質網

　　(2)下圖表示硅藻屬浮游生物的數(shù)量和北溫帶海洋上層一些非生物因素的季節(jié)性變化。下列解釋正確的是

　　A.硅藻數(shù)量的減少與水中磷、硫含量的減少

　　B.有關光照強度過高會使浮游生物(硅藻)的生長受到抑制

　　C.浮游生物(硅藻)數(shù)量的增加導致水中磷、硫含量的減少

　　D.光照強度的升高促進了分解者的活動，使水中磷、硫等無機鹽減少

　　2.簡答題

　　(1)繪出細胞膜流動鑲嵌模型的結構簡圖，標出主要部分名稱，并描述細胞膜的結構特點。

　　(2)在進行“基因是有遺傳效應的DNA片段”這一概念的教學中，你認為教學難點是什么?簡要說明如何突破該教學難點。

　　3.教學設計題

　　閱讀“細胞有絲分裂”的教材內容(教材內容略)，確定這部分教學內容的知識目標。

　　4.材料分析題

　　閱讀以下材料，回答問題。

　　問題：

　　(1)該教師的教學過程中，你認為他可能選用的課程資源有哪些?

　　(2)根據(jù)以上教學設計思路，分析該教師的教學設計中使用了哪些教學策略?

　　(3)在實施這些教學策略時應注意哪些問題?