第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 2 頁(yè):多項(xiàng)選擇題;名詞解釋題;簡(jiǎn)答題;論述題 |
第 3 頁(yè):答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;多項(xiàng)選擇題;名詞解釋題 |
第 4 頁(yè):答案:簡(jiǎn)答題;論述題 |
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)
1.【D】教育子系統(tǒng)的三個(gè)要素是:教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響。
2.【B】我國(guó)的學(xué)校產(chǎn)生于1000多年前的商代。
3.【B】此題屬于記憶考察題,正確答案應(yīng)為B。
4.【C】考察社會(huì)本位論的價(jià)值取向。
5.【C】參考德育的含義。
6.【ADE】教育制度的特征包括:客觀性、規(guī)范性、歷史性、強(qiáng)制性。此題不應(yīng)出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇。
7.【D】“六三三學(xué)制”即是我國(guó)1922年頒布的壬戌學(xué)制。
8.【A】有目的的培養(yǎng)人是教育區(qū)別于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征。
9.【A】教師的文化形象是教師形象的核心。
10.【D】記憶考察題,答案為D。
11.【A】參考陳述性知識(shí)的含義。
12.【D】過(guò)程模式主要是以“標(biāo)簽論”為代表。
13.【C】參考信度的概念。
14.【A】調(diào)查是教育教學(xué)研究中最基本最常用的研究方法。
15.【D】參考定量觀察的含義。
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
16.【ABCD】參考教育起源的幾種學(xué)說(shuō)。
17.【BD]正向功能是按作用的方向劃分的,顯性功能和隱性功能是按作用的呈現(xiàn)形式來(lái)劃分的。
18.【BCD】制約教育制度的社會(huì)因素包括:經(jīng)濟(jì)、政治、文化三方面。
19.[ACDE]教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括:示范教育、新教師的入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和自我教育。
20.【ABCDE】參考學(xué)生主體性的內(nèi)容。
三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
21.顯性教育功能:是依照教育目的、任務(wù)和價(jià)值,教育在實(shí)際運(yùn)行由所出現(xiàn)的與之相符合的結(jié)果。隱性教育功能是非預(yù)期的且具有較大隱藏性的功能。
22.教育目的:即教育意欲達(dá)到的歸宿所在或所預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。它是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,本身就反映著辦教育的主體對(duì)教育活動(dòng)在努力方向、社會(huì)傾向性和人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)等方面盼要求和指向。
23.義務(wù)教育:是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。
24.課程標(biāo)準(zhǔn):是各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件,發(fā)揮著教學(xué)工作的“組織者”作用,可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標(biāo)一致地開(kāi)展教學(xué)工作。
25.操行評(píng)定評(píng)價(jià)法:是評(píng)價(jià)者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過(guò)平時(shí)對(duì)被評(píng)價(jià)者的觀察和了解,用書(shū)面語(yǔ)言描述的形式對(duì)被評(píng)價(jià)者品德發(fā)展的狀況做出評(píng)價(jià)的方法。
相關(guān)推薦:
2010-2011陜西教師資格各科真題及答案匯總(中學(xué))
2013教師資格考試中學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案匯總