文章責編:wangpingping89
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第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:多項選擇題 |
第 3 頁:判斷題;簡答題;案例分析題;論述題 |
第 4 頁:參考答案 |
二、多項選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內,選對得2分,多選、少選或不選得0分。
1.我國全面發(fā)展教育的組成部分包括( )
A.德育
B.智育
C.教學
D.美育
E.勞動技術教育
2.奧蘇泊爾認為,學校情境中的成就動機的組成有( )
A.學習需要
B.學習期待
C.自我提高的內驅力
D.附屬的內驅力
E.認知內驅力
3.教師公正的內容有( )
A.堅持真理
B.不偏不倚
C.秉公辦事
D.獎罰分明
E.為人正派
4.能作為教育法律關系主體的有( )
A.行為
B.物
C.精神財富
D.組織
E.人
5.備課的內容主要有( )
A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法
6.從說課的功能角度劃分,說課的類型主要有( )
A.指導性說課
B.示范性說課
C.檢查性說課
D.評比性說課
E.研究性說課
7.班級管理的內容主要包括( )
A.學籍管理
B.班級德育管理
C.班級學習管理
D.班級文體活動管理
E.班級常規(guī)管理
8.學生會組織的原則有( )
A.民主集中制原則
B.彈性結構原則
C.責權一致原則
D.民主與監(jiān)督原則
E.協(xié)調一致原則
9.教學設計的基本要素主要有( )
A.教學目標
B.教學內容
C.教學策略
D.教學評價
E.教學經驗
10.根據(jù)評價的時間和作用分類,可將教學評價分為( )
A.絕對評價
B.形成性評價
C.總結評價
D.相對評價
E.診斷性評價