第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 2 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁:判斷題;簡答題;案例分析題;論述題 |
第 4 頁:參考答案 |
河南省2009年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)
(使用范圍:高級(jí)中學(xué)教師資格)
一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得1分,選錯(cuò)或不選得0分。
1.下面選項(xiàng)中,直接影響個(gè)體身心發(fā)展的因素是( )
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
2.我國教育目的的基本精神不包括( )
A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B.要求全面發(fā)展、和諧發(fā)展
C.要講求尊重教師、孝敬父母
D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神
3.進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘,以理服人。這指的是德育工作的( )
A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
B.導(dǎo)向性原則
D.一致性與連貫性原則
4.在思想、情感和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是( )
A.內(nèi)化
B.認(rèn)同
C.服從
D.依從
5.人們對(duì)物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù),這種認(rèn)知方式屬于( )
A.場獨(dú)立性
B.外傾型
C.場依存性
D.發(fā)散性
6.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是( )
A.進(jìn)程均衡
B.先快后慢
C.先慢后快
D.無明顯變化
7.人們對(duì)于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是( )
A.成就動(dòng)機(jī)
B.自我強(qiáng)化
C.自我效能感
D.學(xué)習(xí)驅(qū)力
8.教師的根本職責(zé)是( )
A.熱愛學(xué)生
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.教書育人
9.在道德修養(yǎng)方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”觀點(diǎn)的是( )
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
10.我國的教育基本法律是( )
A.中華人民共和國高等教育法
B.中華人民共和國教育法
C.中華人民共和國義務(wù)教育法
D.中華人民共和國教師法
11.教師的身份特征是( )
A.國家公務(wù)員
B.教育雇員
C.自由職業(yè)者
D.專業(yè)人員
12.教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容,使學(xué)生理解和掌握知識(shí)的一種課堂講授方式是( )
A.講述
B.講解
C.講讀
D.敘述
13.教師只通過簡單的肢體語言與學(xué)生交流而不發(fā)表任何評(píng)論的傾聽是( )
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
14.教師了解學(xué)生最簡單最常用的班級(jí)管理方式是( )
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
15.17世紀(jì)從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以總結(jié)和論證的教育家是(、)
A.夸美紐斯
B.帕利門
C.赫爾巴特
D.昆體良
16.教育評(píng)價(jià)的主要功能是( )
A.鑒定功能
B.管理功能
C.研究功能
D.改進(jìn)提高功能
17.教師滿堂灌輸、學(xué)生呆讀死記的注入式教學(xué)方式形成于( )
A.奴隸社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì)
D.社會(huì)主義社會(huì)
18.教材編寫、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)是( )
A.教程標(biāo)準(zhǔn)
B.教材
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)大綱
19.在教師指導(dǎo)下,學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能技巧的教學(xué)方法是( )
A.講授法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.討論法
20.學(xué)科課程教學(xué)的基本組織形式是( )
A.課堂教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)