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2011江西教師資格小學(xué)教育學(xué)機(jī)考真題及答案三

第 1 頁:一、單項選擇題
第 2 頁:二、多項選擇
第 3 頁:三、是非判斷題
第 4 頁:四、情境分析題




  一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

  1、教育的特質(zhì)是【D】

  A、認(rèn)識活動

  B、生存活動

  C、傳遞活動

  D、培養(yǎng)人的社會實踐活動

  【答案解析】:教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動,這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征,是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

  2、我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷!钡慕逃沂恰綝】

  A、陶行知

  B、楊賢江

  C、徐特立

  D、蔡元培

  3、在教育活動中,教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是說【C】

  A、學(xué)生在教育活動中是被動的客體

  B、教師在教育活動中是被動的客體

  C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用

  D、教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的

  【答案解析】:該句是教師在教育中起主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)。

  4、教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出【A】

  A、上升趨勢

  B、下降趨勢

  C、先升后降趨勢

  D、先降后升趨勢

  【答案解析】:教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,因為隨著教師經(jīng)驗的不斷豐富,教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。

  5、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因為【C】

  A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

  B、教師的知識、能力是不一樣的

  C、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

  D、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

  6、教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有【A】特點

  A、示范性

  B、長期性

  C、復(fù)雜性

  D、創(chuàng)造性

  【答案解析】:教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有示范性特點。

  7、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是【B】

  A、教學(xué)計劃WwW.kao8.Cc

  B、課程標(biāo)準(zhǔn)

  C、教育目的

  D、教學(xué)目標(biāo)

  【答案解析】:課程標(biāo)準(zhǔn)不但是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù),而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  8、課外活動不包括【D】

  A、社會活動

  B、科技活動

  C、文學(xué)藝術(shù)活動

  D、選修課

  【答案解析】:選修課不屬于課外活動,它屬于課堂教學(xué)。

  9、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指【C】

  A、教育制度

  B、學(xué)校教育制度

  C、教育體制

  D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

  【答案解析】:考查教育體制的含義。

  10、德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受【C】制約的標(biāo)志

  A、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

  B、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

  C、文化傳統(tǒng)

  D、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

  11、我國于1862年在北京的【D】首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式

  A、奏定學(xué)堂

  B、南洋公學(xué)

  C、鄉(xiāng)學(xué)

  D、京師同文館

  【答案解析】:我國于1862年在京師同文館首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。

  12、教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的【D】

  A、系統(tǒng)化

  B、專門化

  C、復(fù)雜化

  D、多樣化

  【答案解析】:職業(yè)角色是相對單一的,而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。

  13、允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級,體現(xiàn)了【C】原則

  A、啟發(fā)性

  B、直觀性

  C、因材施教

  D、鞏固性

  【答案解析】:教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地、有差別地教學(xué)。

  14、明代以后使科舉考試形成固定格式的是【A】

  A、八股文

  B、程朱理學(xué)

  C、“四書”、“五經(jīng)”

  D、六藝

  【答案解析】:明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。

  15、實施義務(wù)教育需要一系列的辦法條件,其中最重要的是【B】

  A、辦學(xué)經(jīng)費和設(shè)備

  B、辦學(xué)經(jīng)費和師資

  C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資

  D、經(jīng)費和設(shè)施

  【答案解析】:經(jīng)費影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善,師資影響教學(xué)質(zhì)量,所以二者是實施義務(wù)教育最重要的條件。

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