二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.20世紀(jì)60年代，法國教育家__________提出了終身教育的理論。

　　2.英國哲學(xué)家和自然科學(xué)家__________對教育學(xué)的獨立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。

　　3.1904年頒布了__________ ，這是我國第一個正式實施的學(xué)制。

　　4.美國心理學(xué)家格塞爾提出__________，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的身心發(fā)展的決定作用。

　　5.我國最早使用“課程”一詞的是__________。

　　6.素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育;是以培養(yǎng)__________和__________ 為重點的教育。

　　7.春秋戰(zhàn)國時期__________是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進(jìn)并形成了百家爭鳴的盛況。

　　8.中國于1862年在北京的京師同文館首先采用__________這一教學(xué)組織形式。

　　9.操行評定主要通過學(xué)生自評、集體互評、__________等三種途徑實現(xiàn)。

　　10.教科書的編排通常采用__________和螺旋式兩種形式。

　　11.情感陶冶主要是運用以情染情、以境觸情、__________的原理對受教育者進(jìn)行影響。

　　12.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是__________。

　　13.教育目的的實現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動和__________相結(jié)合。

　　14.現(xiàn)代學(xué)校教育萌芽于__________時期。

　　15.教育科學(xué)研究過程包括研究的構(gòu)思與設(shè)計、研究的__________ 、研究成果的分析與表述三大環(huán)節(jié)。

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