25.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有( )
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個(gè)別差異性
26.( )是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。
A、教室
B、教學(xué)素材
C、多媒體
D、教師
E、學(xué)生
27.英國(guó)哲學(xué)家和自然科學(xué)家( )對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。
A、培根
B、盧梭
C、裴思泰洛齊
D、柏拉圖
E、康德
28.西周建立了典型的官學(xué)體系，并有了“國(guó)學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂(lè)為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃�。其典型特征�? )
A、學(xué)為文士
B、以(書(shū))吏為師
C、學(xué)在官府
D、政教合一
E、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
29.常見(jiàn)的教案有( )三種。
A、探究式
B、講義式
C、提綱式
D、綜合式
E、講述式
30.教科書(shū)的編排通常采用( )等幾種形式。
A、直線式
B、螺旋式
C、探究式
D、發(fā)現(xiàn)式
E、圖文式
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