首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 歷年真題 > 中學(xué)教育 > 江蘇 > 正文

2004年江蘇教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案

  四、簡(jiǎn)答題

  1、信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的影響包括:

 、傩畔⒓夹g(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念。包括知識(shí)的數(shù)量觀念和知識(shí)的質(zhì)量觀念。

 、谛畔⒓夹g(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念。教育過程在本質(zhì)上成為一種選擇過程,教師通過信息技術(shù)發(fā)送信息,學(xué)生通過信息技術(shù)接受信息。

 、坌畔⒓夹g(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。首先,信息技術(shù)的智能化使教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況自動(dòng)生成相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度,確定相應(yīng)的針對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化,使因材施教的理想真正成為現(xiàn)實(shí)。其次,信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)模式,根據(jù)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)、選擇和努力程度等給予不同的反饋,給予象征性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,這有別于傳統(tǒng)教育。第三,信息技術(shù)將促進(jìn)師生關(guān)系的民主化。信息技術(shù)將使面對(duì)面的教學(xué)成為偶爾的情況,知識(shí)與長(zhǎng)者和德者完全分離,教育中無(wú)法避免的師生尊卑差異將得以避免,這將極大地促進(jìn)師生關(guān)系的民主化,有利于學(xué)生積極人格的養(yǎng)成。

  2、(1)根據(jù)《************中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,現(xiàn)階段我國(guó)的教育的目的是:“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的,德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人!

  (2)現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的基本精神是:①我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一;②我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展,要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展;③適應(yīng)時(shí)代要求,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

  3、教學(xué)過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程,也是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。其特殊性在于,它是學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)活動(dòng),是由教師領(lǐng)導(dǎo)未成熟的主體通過學(xué)習(xí)知識(shí)這一活動(dòng)去間接認(rèn)識(shí)世界。其目的在于:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,把社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生個(gè)體的精神財(cái)富,這不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀的映象即知識(shí),也使學(xué)生個(gè)體的身心獲得發(fā)展。學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在以下幾方面:①認(rèn)識(shí)的間接性。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識(shí)世界。教學(xué)基本方式是“掌握”,是一種簡(jiǎn)約的經(jīng)過提煉的認(rèn)識(shí)過程,同樣以教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)。②認(rèn)識(shí)的交往性。教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)是發(fā)生在師生之間(學(xué)生間)的一種特殊的交往活動(dòng)。學(xué)生的認(rèn)識(shí)如果離開了師生在特定情境和為特殊目的進(jìn)行的交往,教學(xué)活動(dòng)的概念就可以擴(kuò)大到生活教育的領(lǐng)域。③認(rèn)識(shí)的教育性。教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的,也是手段,認(rèn)識(shí)是發(fā)展,認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、行、意的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。④認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)性。學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)別于一般的認(rèn)識(shí)過程,教學(xué)認(rèn)識(shí)是在主客體之間“嵌入”一個(gè)起主導(dǎo)作用的中介因素——教師,形成學(xué)生(主體)一課程與教材(客體)一教師(領(lǐng)導(dǎo))相互作用的特殊的“三體結(jié)構(gòu)”。⑤認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)捷性。學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)際上走的是人類認(rèn)識(shí)的捷徑。⑥認(rèn)識(shí)的多價(jià)值性。

  4、上好一堂課的具體要求包括:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。

 、倌繕(biāo)明確,指教師上課時(shí)明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能,要養(yǎng)成什么行為方式和品格,要有怎樣的態(tài)度,要學(xué)會(huì)什么方法等等,也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。

 、谥攸c(diǎn)突出,是指在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重要內(nèi)容(基本知識(shí)、概念和原理)的教學(xué)上,不要對(duì)所有的任務(wù)平均使用時(shí)間和精力。

 、蹆(nèi)容正確,是指教師教授的知識(shí)必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的,教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范,并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的,如果不正確,教師就要及時(shí)加以糾正。

  ④方法得當(dāng),是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)有法,但無(wú)定法。教師要善于選擇方法,創(chuàng)造性地加以運(yùn)用,力求使教學(xué)取得較好效果。

 、荼磉_(dá)清晰,是指教師上課要堅(jiān)持用普通話,聲音要響亮,言語(yǔ)表達(dá)的速度適合學(xué)生可接受程度,語(yǔ)言要流暢、生動(dòng)、明白易懂,板書(或幻燈字幕)要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚。

 、藿M織嚴(yán)密,是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊,課的進(jìn)行緊湊,不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然,課堂秩序良好。

 、邭夥諢崃,是指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要注意因材施教,使每個(gè)學(xué)生能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,課堂內(nèi)充滿民主的氣氛,形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。

  5、班集體的形成,實(shí)際是一個(gè)教育培養(yǎng)與類化的過程。組織和培養(yǎng)班集體有以下幾條路徑:①確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力,一個(gè)班集體只有具有共同的目標(biāo),才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一,才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。班集體的發(fā)展目標(biāo)一般分為近期、中期和遠(yuǎn)期三種。②建立班集體的核心隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子,他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此,建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。③建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件,是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。④組織形式多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的,而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)并開展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作之一。⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化和激勵(lì)的作用,是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣,是班集體大多數(shù)成員所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)。良好的班風(fēng)一旦形成,就會(huì)無(wú)形地支配著集體成員的行為,它是一種潛移默化的教育力量。

  相關(guān)推薦:

  03-09年江蘇教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案

  2011年江蘇教師資格考試沖刺備考精華資料

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲取!
掃碼免費(fèi)使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)380課時(shí)
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)550課時(shí)
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計(jì)118課時(shí)
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識(shí)與能力
共計(jì)630課時(shí)
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計(jì)399課時(shí)
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬(wàn)題庫(kù)APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬(wàn)題庫(kù)
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營(yíng)許可證新出發(fā)京批字第直170033號(hào) 
京ICP證060677 京ICP備05005269號(hào) 中國(guó)科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報(bào)名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報(bào)名查分
下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序