二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　21.簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。

　　22.簡述教學(xué)實施的環(huán)節(jié)。

　　23.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。

　　三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分。共40分)

　　24.材料：

　　某數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中感覺到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不積極，為此進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不積極參與課堂活動與自己的教學(xué)方式不恰當(dāng)有密切的關(guān)系，教師意識 到要改變以往的教學(xué)方式，應(yīng)在課堂教學(xué)中注重采用合作學(xué)習(xí)和小組討論的方式進(jìn)行教學(xué)。教師由此有針對性地設(shè)計了解決問題的方案，并實施了方案。之后，教師 對計劃實施的效果進(jìn)行了評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上參與的積極性有了明顯提高。

　　問題：

　　(1)請對該老師的做法進(jìn)行評析。(8分)

　　(2)談?wù)劷處熓菍嶋H工作中如何開展行動研究。(12分)

　　25.材料：

　　開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)楊朗同學(xué)有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有 不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了�！钡谌�天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地 說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵�！标惱蠋熉犃苏f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是 很光榮的事，你的理想很實在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實學(xué)�！甭犃死蠋煹脑挘瑮罾矢吲d極了，臉上露出了微笑。

　　問題：

　　(1)請對陳老師的教育過程進(jìn)行評析。(10分)

　　(2)談?wù)勗诘掠�過程中如何運用批評和表揚。(10分)

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