11.建筑工人根據(jù)建筑藍圖想象出建筑物的形象。這屬于(　　)。

　　A.幻想

　　B.再造想象

　　C.創(chuàng)造想象

　　D.無意想象

　　12.人們在生活中可以做到“一心二用”，甚至“一心多用”。有史料記載，一位法國學(xué)者當(dāng)眾表演，能夠邊朗誦詩歌，邊做數(shù)學(xué)運算。這反映的注意品質(zhì)是(　　)。

　　A.注意的范圍

　　B.注意的轉(zhuǎn)移

　　C.注意的分配

　　D.注意的穩(wěn)定

　　13.維果斯基認(rèn)為.兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平：二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。那么“最近發(fā)展區(qū)”意指(　　)。

　　A.“前天”的解決問題水平

　　B.“昨天”的解決問題水平

　　C.處于“今天與明天之間”的解決問題水平

　　D.處于“昨天與明天之間”的解決問題水平

　　14.從不同的角度看同一扇門，視網(wǎng)膜上的投影形狀并不相同，但人們?nèi)匀话阉X為同一扇門，這是(　　)。

　　A.知覺選擇性

　　B.知覺整體性

　　C.知覺理解性

　　D.知覺恒常性

　　15.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的(　　)。

　　A.社會適應(yīng)

　　B.社會化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神狀態(tài)

　　16.小學(xué)生王強缺乏安全感，行為退縮、性格膽怯，經(jīng)常愛撒謊，做事情消極被動，這可能是由于(　　)教養(yǎng)方式造成的。

　　A.權(quán)威型

　　B.放縱型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　17.下列關(guān)于小學(xué)生心理輔導(dǎo)，說法錯誤的是(　　)。

　　A.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適

　　B.預(yù)防功能是初級功能.發(fā)展功能則是高級功能

　　C.教育活動只須立足于心理健康的一般問題即可

　　D.心理輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生、為全體學(xué)生服務(wù)的

　　18.有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這說明他們所缺乏的意志品質(zhì)是(　　)。

　　A.自覺性

　　B.自制性

　　C.果斷性

　　D.堅韌性

　　19.只能進行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于(　　)。

　　A.前運算階段

　　B.感知運動階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　20.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在同一個班級。直接教學(xué)與布置，完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是(　　)。

　　A.分層教學(xué)

　　B.合作教學(xué)

　　C.小班教學(xué)

　　D.復(fù)式教學(xué)

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