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　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽。關(guān)于李老師的做法(　　)。

　　A.對，保證了小朋友合唱的質(zhì)量

　　B.對，維護了小剛的面子

　　C.不對，沒有關(guān)注小剛的情感體驗

　　D.不對，應(yīng)準許小剛不來幼兒園

　　2.小花玩游戲不遵守游戲規(guī)則，被張老師發(fā)現(xiàn)，張老師課后找到小花耐心詢問理由，并教育小花遵守游戲規(guī)則的重要性。關(guān)于張老師的做法，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.關(guān)注學(xué)生的情感體驗

　　B.維護了學(xué)生的自尊

　　C.關(guān)注教書也重視育人

　　D.降低了教師自身的權(quán)威

　　3.王老師在日常的教學(xué)中總是時時刻刻關(guān)注幼兒，幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是(　　)。

　　A.幼兒的指導(dǎo)者和促進者

　　B.幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者

　　C.幼兒的觀察者

　　D.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

　　4.大班的少宇聰明伶俐，他的媽媽幫少宇報了奧數(shù)班�？墒菍W(xué)了幾節(jié)課，少宇的表現(xiàn)卻不盡如人意。老師告訴少宇的媽媽說：“一般的孩子到小學(xué)五六年級才開始學(xué)奧數(shù)，雖然少宇很聰明，但過早學(xué)習(xí)奧數(shù)，不但難以達到預(yù)期的效果，這種方式對孩子來說本身也是個思想負擔(dān)�！�

　　這說明老師能夠關(guān)注到(　　)。

　　A.學(xué)生發(fā)展的差異性

　　B.學(xué)生發(fā)展的互補性

　　C.學(xué)生發(fā)展的順序性

　　D.學(xué)生發(fā)展的階段性

　　5.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法(　　)。

　　A.追究刑事責(zé)任

　　B.追究行政責(zé)任

　　C.追究民事責(zé)任

　　D.給予開除處理

　　6.某幼兒園在秋季招生時，要求幼兒必須經(jīng)過簡單測試，合格者才可入園。以下說法正確的是(　　)。

　　A.不同于義務(wù)教育，幼兒是在每年春季招生

　　B.幼兒人園除進行體格檢查外，嚴禁任何形式的考試或測查

　　C.幼兒人園前無需經(jīng)過任何檢查

　　D.幼兒人園需進行符合本幼兒園情況的特殊考試.以便分班

　　7.學(xué)生小明早已達到入學(xué)的適齡階段，但由于父母因交通事故離世。現(xiàn)處于無人監(jiān)護的狀態(tài)，生活困難，根本無法完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，對于小明的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是(　　)。

　　A.兒童福利機構(gòu)

　　B.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/P>

　　C.居住地的學(xué)校

　　D.當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)

　　8.鄰居張阿姨發(fā)現(xiàn)小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打完后攆出家門。張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是(　　)。

　　A.保護未成年人是監(jiān)護人的職責(zé).其他人無權(quán)過問

　　B.小明提出訴訟.父親應(yīng)負刑事責(zé)任

　　C.學(xué)校沒有做到教育與保護相結(jié)合

　　D.針對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為.張阿姨有權(quán)勸阻

　　9小輝體育課在操場打籃球，被突人校內(nèi)的裝修卡車撞傷。對于小輝所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是(　　)。

　　A.小輝

　　B.裝修卡車司機

　　C.體育教師

　　D.門衛(wèi)

　　10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出要加強教師隊伍建設(shè)。以下保障措施錯誤的是(　　)。

　　A.提高教師業(yè)務(wù)水平

　　B.倡導(dǎo)教育家辦學(xué)

　　C.建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

　　D.以城市教師為重點.提高小學(xué)、初中、高中教師隊伍整體素質(zhì)

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