第 1 頁:模擬試題 |
第 5 頁:答案及解析 |
一、單項選擇題
1.【答案】B。解析:這是課堂突發(fā)事件類型的題目,老師首先要冷靜,然后要隨機應(yīng)變,既要維護(hù)老師的尊嚴(yán),又要很好地讓學(xué)生接受,所以選B。
2.【答案】B。解析:兒童處于人生發(fā)展的特定階段,具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性,因此教師要以發(fā)展的眼光看孩子。而京京的老師因為一點小錯誤就將幼兒否定,說明老師沒有看到幼兒的可塑性,沒有看到幼兒是處在發(fā)展中的人。
3.【答案】C。解析:老師不讓學(xué)生表達(dá)自己的意見,一味讓學(xué)生聽自己的話,限制了學(xué)生討論的自由以及發(fā)表自己觀點的自由,這樣并不利于學(xué)生當(dāng)前的成長,不利于發(fā)揮想象力,所以是不合理的,沒有提供給學(xué)生安全、自由地發(fā)表觀點的環(huán)境。
4.【答案】C。解析:教師不是單純的知識傳授者,按照既定的目標(biāo)和步驟教育學(xué)生。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)、主動去思考.因此教師要扮演好“引導(dǎo)者”的角色。
5.【答案】C。解析:1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國教育法》,自1995年9月1日起施行。因此答案選C。B項是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的施行日期。
6.【答案】A。解析:B項中,幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。C項中,幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園,可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。D項中,寄宿制幼兒園應(yīng)配備兒童單人床。所以本題選A。
7.【答案】C。解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第==章第二十四條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機制,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強管理,及時消除隱患,預(yù)防發(fā)生事故。
8.【答案】D。解析:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第三十九條規(guī)定,任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個人不得隱匿、毀棄。
9.【答案】A。解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第十條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。
10.【答案】C。解析:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,組織實施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”,以此促進(jìn)教育公平,增強可持續(xù)發(fā)展能力,以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點,完善機制。
11.【答案】C。解析:《中華人民共和國教師法》第五章第二十七條規(guī)定,地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的,應(yīng)當(dāng)予以補貼。
12.【答案】B。
13.【答案】C。解析:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師要忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
14.【答案】C。解析:班級老師之間應(yīng)該明確職責(zé),分工合作,這樣才談得上是成功的合作。一方面,工作不會因職責(zé)不明而遺漏,另一方面,不會因界限太清而延誤。
15.【答案】A。解析:陳老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的廉潔從教,不以權(quán)謀私,拒絕了家長的送禮。
16.【答案】C。解析:教書育人指教師要遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。李老師的做法違背了職業(yè)道德中的教書育人的宗旨。
17.【答案】D。解析:張騫出使西域,第一次開拓了通往西域的南北道路,被稱為“鑿空之旅”。
18.【答案】D。解析:《呼嘯山莊》的作者是艾米莉·勃朗特。
19.【答案】D。解析:《格列弗游記》描寫了格列弗在大人國、小人國、飛島國和馬國的游歷,反映了當(dāng)時現(xiàn)實中一系列的社會問題,是一部杰出的游記體諷刺小說。
20.【答案】B。解析:1970年4月24日21時35分,我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射升空,“東方紅一號”的成功發(fā)射標(biāo)志著我國進(jìn)入了航天時代。
21.【答案】B。解析:太陽有白駒之別稱。白駒過隙又名過隙白駒,原文為:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已!北扔鲿r光像駿馬一樣在細(xì)小的縫隙前飛快地越過。
22.【答案】A。解析:中國三大國粹分別是京劇、中醫(yī)、中國畫。
23.【答案】B。解析:宋朝民族英雄岳飛的傳世不朽詞作《滿江紅》幾百年來總是不斷地被傳誦、曲調(diào)淳厚有力,節(jié)奏穩(wěn)健,抒發(fā)了激憤、昂揚和壯烈的情緒。
24.【答案】B。解析:巴赫被稱為西方音樂史上近代音樂之父。
25.【答案】C。解析:男子20歲稱為弱冠。
26.【答案】C。解析:A選項和B選項為剪切操作,D項“撤銷”之后“恢復(fù)”為無效操作。
27.【答案】B。解析:按住Ctrl鍵,再去選不連續(xù)的行,即可實現(xiàn)選定多個不連續(xù)的行。
28.【答案】C。解析:上元節(jié)有賞花燈的習(xí)俗,重陽節(jié)有登高的習(xí)俗。
29.【答案】D。解析:趙+錢=孫+李,且趙+李>孫+錢,可以推出李>錢,趙>孫。又錢>趙+孫,所以李>錢>趙>孫,所以,李最重。
二、材料分析題
30.【參考答案】
陳老師沒有樹立正確的兒童觀,沒有樹立“育人為本”的兒童觀。
首先,育人為本的兒童觀強調(diào),兒童是學(xué)習(xí)的主體,是具有能動性的教育對象,是權(quán)責(zé)的主體。材料中,老師對幼兒的錯誤缺乏耐心,竟然泄露幼兒的隱私,使幼兒變得孤立,給幼兒帶來了巨大的壓力,侵犯了幼兒的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán),不利于幼兒的發(fā)展。
其次,育人為本的兒童觀強調(diào),兒童是發(fā)展的人,身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性,有不斷發(fā)展的潛力。材料中,該班主任一味否定幼兒行為,甚至用父親服刑來刺激訓(xùn)斥幼兒,不但嚴(yán)重侵害了幼兒的人格尊嚴(yán),給幼兒造成巨大心理壓力。更會阻礙幼兒未來的發(fā)展。
所以,作為一名教師.要充分踐行育人為本的兒童觀,把幼兒看成獨立意義的人、發(fā)展中的人,要給予幼兒尊重和幫助.促進(jìn)幼兒發(fā)展。
31.【參考答案】
張老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范,需要我們引以為戒。
首先.張老師的做法違反了愛國守法的教師職業(yè)道德規(guī)范。愛國守法強調(diào)教師要自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。材料中,張老師卻對幼兒失去了耐心,采取了貼膠布的極端做法,嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的權(quán)利.違背了愛國守法的職業(yè)道德規(guī)范。
其次。張老師的做法違反了關(guān)愛幼兒的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格;對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì).做幼兒良師益友:不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。而張老師體罰幼兒的做法,沒有做到尊重幼兒,違背了關(guān)愛幼兒的職業(yè)道德規(guī)范。
最后,張老師的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是教師的天職,教師必須做到在傳授知識的同時,注意實施素質(zhì)教育;根據(jù)幼兒的個體差異因材施教,最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。材料中,張老師卻以“個別孩子素質(zhì)太差,拿他們實在沒有辦法”為借口體罰幼兒,這違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。
因此,作為教師,要引以為戒,要遵守教師職業(yè)道德,關(guān)心愛護(hù)幼兒,嚴(yán)慈相濟(jì),認(rèn)真教育,促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。
32.【參考答案】
(1)粉絲為成名錦上添花,知音為寂寞雪中送炭;粉絲需要現(xiàn)場溫度,知音總是默想獨行;粉絲是對偶像崇拜。知音是與天才會心。
(2)說孔子是知音,是因為他對音樂有深刻的體會和充分的理解;戲稱他為粉絲,是因為他對音樂的癡迷至三月不知肉味,已類似于現(xiàn)代粉絲對偶像的狂熱追逐。
【解析】
(1)本題較好理解,要求比較粉絲與知音的不同點,考生作答時只要回歸原文,分別去尋找關(guān)于粉絲和知音的描述。然后一一呈現(xiàn)出來即可。
(2)本題為理解型的題目,說孔子既是知音又是粉絲,作答時就要依據(jù)知音和粉絲的特點來描述孔子的行為。知音能夠與天才會心,而孔子在齊國聽聞韶樂,體會到了其內(nèi)在的迷人之處,以至于發(fā)出“不圖為樂之至于斯也”的感慨,也就是說沒想到音樂之美能到這種地步,所以說孔子是知音。但孔子聽到這美妙的音樂,竟然三月不知肉昧,瘋狂程度可見一斑,此行為類似于現(xiàn)代粉絲對于偶像的狂熱,所以說他是最早的粉絲。
三、寫作題
33.【參考范文】
活到老。學(xué)到老
師曠和晉平公的對話,突出“人的一生都需要學(xué)習(xí)”的主題。從少年、壯年到老年,雖然每個階段學(xué)習(xí)的效果不同,但是學(xué)習(xí)是始終不能放棄的事業(yè)。這是每個向上者的需要。作為一名合格的教師,終身學(xué)習(xí)無疑是教師自身素質(zhì)提高的必要保證.更是能勝任教學(xué)任務(wù)的前提條件。
陶行知先生在《教師自己主動進(jìn)修》中指出:“有些人一做了教師,便專門教人,而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn),甚至于未老先衰。只有好學(xué),才是終身進(jìn)步之保險,也是常青不老之保證!爆F(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”,要經(jīng)常性地“充電”,不斷提升自己的素質(zhì)。
華羅庚生于江蘇金壇縣,父親以開雜貨鋪為生。他從小愛動腦筋,初中畢業(yè)后,曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,但因家境不好拿不出學(xué)費而中途退學(xué),在父親的雜貨店里當(dāng)?shù)陠T,故一生只有初中畢業(yè)文憑。失學(xué)以后他開始頑強自學(xué),每天達(dá)10個小時以上,由于刻苦自學(xué),終于在數(shù)學(xué)上初露鋒芒,引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來先生的高度重視,經(jīng)過他的推薦,于1931年任清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理,負(fù)責(zé)管理圖書、公文、打字等。從1931年起,華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí),用一年半時間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文,在國外雜志上發(fā)表論文。華羅庚的勤奮好學(xué)感動了美國著名數(shù)學(xué)家維納,推薦他去劍橋?qū)W習(xí)深造,后來成為世界著名的數(shù)學(xué)家。
從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睕]有止境地學(xué)習(xí),是每一個向上者所必要的。人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老學(xué)到老,在學(xué)習(xí)上不能有厭煩之心。自人類誕生之日起,學(xué)習(xí)就成為整個人類及每一個個體的一項基本活動.之所以提出“終身學(xué)習(xí)”的觀點,是因為人類幾千年積累下來的知識文化,只用幾十年是學(xué)不完的,故先賢莊子曾說:“吾生也有涯而知也無涯!焙螞r現(xiàn)代社會的知識壽命大為縮短,個人用十幾年所學(xué)習(xí)的知識.會很快過時。如果不再學(xué)習(xí)更新,馬上就進(jìn)入所謂的“知識半衰期”。
“生有涯,知無涯;畹嚼希瑢W(xué)到老!痹谶@個競爭的社會中,我們不僅要學(xué)習(xí)實踐知識,還要不斷充實理論知識。因為知識也在日新月異,舊的知識會不適應(yīng)這個社會快速前進(jìn)的車輪。如果你不努力去學(xué)習(xí),就會被社會淘汰,特別是作為一名教師。人們常說:“要想給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水!苯處熞獙W(xué)為人先,與時俱進(jìn),生命不息,學(xué)習(xí)不止,做適應(yīng)時代要求的學(xué)習(xí)型教師。
【解析】
本題為材料作文。需要理解故事內(nèi)涵,提煉中心思想。題目通過師曠和晉平公討論“人到晚年,是否需要學(xué)習(xí)”的故事,引發(fā)了我們對“學(xué)習(xí)態(tài)度”和“學(xué)習(xí)時間”的思考,體現(xiàn)出“活到老,學(xué)到老”的主題。故事中師曠在勸誡晉平公學(xué)習(xí)的同時,也是在啟示我們當(dāng)代的教師,要不斷學(xué)習(xí),將有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)中去。因為教學(xué)需要輸入新鮮血液,只有將社會上、國際上最新、最熱的知識不斷地傳授給學(xué)生.才能真正幫助學(xué)生應(yīng)對這個飛速變化的社會。
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