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二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。
22.教育隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著國家的滅亡而滅亡。
23.難度較低的試卷區(qū)分度較低，難度較高的試卷區(qū)分度較高。
24.直接強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。
25.道德認(rèn)識是德育過程的基礎(chǔ)。
三、簡答題(本大題共4小題。每小題l0分。共40分)
26.簡述新課改背景下的教師觀。
27.簡述講授法的含義及優(yōu)缺點(diǎn)。
28.簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。
29.簡述教師的勞動(dòng)特點(diǎn)有哪些。
四、材料分析題(本大題共2小題。每小題l8分。共36分)閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
林老師為了上好《兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育》一課，精心制作了PPT，并準(zhǔn)備了青蛙標(biāo)本、三張掛圖和視頻材料。課前林老師將這些教具擺放、懸掛好后，馬上吸引了許多學(xué)生圍觀。課上他先是播放了視頻材料，接著他演示了青蛙標(biāo)本。因?yàn)闃?biāo)本過小，后面的同學(xué)伸長脖子也看不清;然后他不斷翻著PPT，卻沒有適時(shí)做出講解。下課鈴響了，準(zhǔn)備好的PPT還沒翻完。課后學(xué)生們反映說：“我們忙著看這看那，老師講什么沒聽清，而且有的PPT白色背景上淺色的字很模糊�！�
問題：
(1)林老師在教學(xué)過程中運(yùn)用直觀手段存在哪些問題?
(2)聯(lián)系材料闡述教師應(yīng)如何提高知識直觀的效果。
31.材料：
小明是剛轉(zhuǎn)入一中的初一年級學(xué)生，他在原學(xué)校時(shí)成績優(yōu)秀，總是班里的第一名，但來到新學(xué)校以后，因?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，漸漸地，成績下降到二十幾名，這給小明的打擊不小。從此，小明來學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服里，不愿見人。
問題：
(1)小明的這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?
(2)造成這一問題的原因是什么?
(3)如何幫助小明擺脫困境?
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