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2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》課后習(xí)題:學(xué)生觀

來(lái)源:考試吧 2016-06-06 0:14:30 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):材料分析題

  三、材料分析題

  1.某校五年級(jí)有位叫誠(chéng)誠(chéng)的同學(xué),經(jīng)常遲到、曠課,并且經(jīng)常與同學(xué)打架,學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好,門門功課掛紅燈,盡管老師多次和他談話,仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),以至班里同學(xué)見(jiàn)了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步,但沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)原樣,老師都對(duì)他失去了信心。不過(guò),誠(chéng)誠(chéng)也不是一無(wú)是處,他跑步速度飛快,在校運(yùn)會(huì)上,他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。除此以外,他畫畫特別好,足球踢得也很好。

  請(qǐng)你結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勅绾螌?duì)待這樣的學(xué)生。

  【答案】“經(jīng)常遲到、曠課,并且經(jīng)常與同學(xué)打架,學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好……”說(shuō)明誠(chéng)誠(chéng)學(xué)習(xí)成績(jī)差,品德也不太好,教師想要改變誠(chéng)誠(chéng)不是一件容易的事,但應(yīng)看到誠(chéng)誠(chéng)剛五年級(jí),年齡較小,可塑性強(qiáng),只要教師努力,一定可以改變誠(chéng)誠(chéng)。

  首先,教師應(yīng)該經(jīng)常找誠(chéng)誠(chéng)聊天,多關(guān)心他的生活,與誠(chéng)誠(chéng)建立良好的師生關(guān)系,這是做轉(zhuǎn)化工作極為重要的前提和條件。其次,應(yīng)多和誠(chéng)誠(chéng)的父母及其他同學(xué)談話,了解誠(chéng)誠(chéng)壞習(xí)慣形成的原因,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性地糾正。再次,應(yīng)挖掘誠(chéng)誠(chéng)的優(yōu)點(diǎn),“他跑步速度飛快,畫畫特別好,足球踢得也很好”,教師可以創(chuàng)造條件讓誠(chéng)誠(chéng)多參加跑步、畫畫和足球比賽,既能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),又能鼓勵(lì)誠(chéng)誠(chéng)積極向上的信心,也可以使其他同學(xué)看到誠(chéng)誠(chéng)身上的優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)對(duì)其的了解,加強(qiáng)同學(xué)間的友誼,充分發(fā)揮班集體的力量。

  2.“春風(fēng)吹綠了大地,春雨帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅。你看,地上的小草發(fā)芽了,路邊的楊樹掛滿了‘毛毛蟲’,風(fēng)中的柳樹長(zhǎng)了嫩綠的葉子,公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了!边@是一個(gè)l2歲的小女孩寫的日記,從她稚嫩的文筆中可以看出她對(duì)大自然的熱愛(ài),她也曾天真地想過(guò)讓“賣火柴的小女孩”來(lái)到這既光明又美麗的世界,然而,就是這樣一個(gè)小女孩,卻因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)的失誤而自殺。

  請(qǐng)你就上述案例進(jìn)行分析。

  【答案】造成上述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是學(xué)校和教師往往沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)真正的人去看待,而是把他們當(dāng)做接受知識(shí)的容器,即在我國(guó)的教育中缺少人性化,因而造成這些孩子心理扭曲。也正因?yàn)槿绱耍抡n程改革提出“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)核心理念,使“以人為本”成為新課程改革的主旋律,可見(jiàn),以人為本的重要性。

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