| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：材料分析題 |
二、多項(xiàng)選擇題
1.我們培養(yǎng)的學(xué)生要具有( )，這是國(guó)家繁榮、富強(qiáng)的保證。
A.良好的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)
B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
C.健康的體魄和良好的心理素質(zhì)
D.良好的學(xué)習(xí)能力
【答案】ABC
【解析】略
2.培養(yǎng)學(xué)生的( )，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要方面，而不是個(gè)性發(fā)展的全部?jī)?nèi)容。
A.愛(ài)心
B.愛(ài)好
C.特長(zhǎng)
D.能力
【答案】BC
【解析】略
3.把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是( )。
A.學(xué)生是完整的人
B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒(méi)有什么差異
【答案】ABC
【解析】把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包含幾個(gè)基本含義：第一，學(xué)生是完整的人，學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人;第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性;第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。
4.所謂學(xué)生發(fā)展，就要兼顧教育對(duì)學(xué)生的( )功能。
A.傳授知識(shí)
B.培養(yǎng)能力
C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
D.陶冶品德
【答案】ABD
【解析】略
5.怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人?( )
A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生自身是一張白紙
C.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/P>
D.學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人
【答案】ACD
【解析】學(xué)生是發(fā)展的人包含的意義是：首先，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;其次，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?最后，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。
6.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在( )?
A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等
C.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具
【答案】ABCD
【解析】略
7.傳統(tǒng)教育中( )教學(xué)的弊端，就是教師簡(jiǎn)單地將自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生，剝奪了學(xué)生思維、選擇和嘗試的權(quán)利。
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
【答案】AB
【解析】傳統(tǒng)教育中“注入式”“填鴨式”教學(xué)的最大弊端，就是教師簡(jiǎn)單地將自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生。這種灌輸式的教學(xué)方式，剝奪了學(xué)生思維、選擇和嘗試的權(quán)利。
8.教師尤其應(yīng)該尊重( )的學(xué)生。
A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績(jī)不良
C.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
【答案】ABD
【解析】教師要尊重全體學(xué)生，包括尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生：尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生;尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生;尊重和老師意見(jiàn)不一致的學(xué)生等。
9.只有( )，才是教育的最好成就。
A.培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)
B.保護(hù)他們的自尊與自信
C.激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情
D.發(fā)展他們的潛能與技能
【答案】ABC
【解析】以人為本，應(yīng)當(dāng)成為全體教育工作者的基本信念。學(xué)校應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)：高尚的思想品格是最高的學(xué)位。教師應(yīng)當(dāng)注意體會(huì)：只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，才是教育的最好成就。
10.陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”旨在說(shuō)明( )。
A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長(zhǎng)中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
【答案】ABCD
【解析】陶行知的話說(shuō)明了教師要樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀，即要樹(shù)立“學(xué)生是有一定文化背景的人;學(xué)生是社會(huì)中的人;學(xué)生是成長(zhǎng)中的人;學(xué)生是有獨(dú)立人格的人”的觀點(diǎn)。
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