第 1 頁:沖刺卷 |
第 4 頁:參考答案及解析 |
二、辨析題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)判斷正誤,并說明理由。
22.素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者。
23.學生在學校里的學習,與成人的學習相比,具有特殊性。
24.學生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體,因此,德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素和諧統(tǒng)一發(fā)展。
25.教學的任務是向學生灌輸間接經(jīng)驗,而不需要學生自己去感受直接經(jīng)驗。
三、簡答題(本大題共4小題,每小題10分。共40分)
26.關于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點?其代表人物是誰?基本觀點是什么?
27.什么是教材?試述課程標準與教材的關系。
28.教師個人為實現(xiàn)專業(yè)化應做哪些主觀努力?
29.簡述性格的結構。
四、材料分析題(本大題共2小題。每小題18分,共36分)閱讀材料。并回答問題。
30.材料
某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進行了評價,認為地理教具只有掛圖和地球儀兩類,而且全校地球儀只有六個,與新課程標準要求的距離較大,課程資源缺乏,課程開發(fā)困難較大。
問題:請用課程評價、課程資源管理等有關理論分析這一案例。
31.材料
某校語文老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是:犯了小錯誤,就給大家唱支歌,表示歉意;犯了大點的錯誤,就去做件好事,表示彌補;犯了比較嚴重的錯誤,就寫一份“說明書”,說明當時的心理活動。
問題:你對這位老師如此“懲罰”學生有何感想?
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