首頁 - 網(wǎng)校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 模擬試題 > 綜合素質(zhì) > 正文

2016教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷(17)

來源:考試吧 2016-02-28 5:30:50 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
考試吧整理“2016教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷”,更多關(guān)于教師資格考試模擬試題,請訪問考試吧教師資格考試網(wǎng)。

  >>>【獨家首發(fā)】2016教師資格通關(guān)班,不過分文不付!熱點文章最新文章

  >>>>2016教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷匯總 熱點文章 

  一、單項選擇題

  1.從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”,是利用(  )得出的結(jié)論。

  A.換質(zhì)法

  B.換位法

  C.換質(zhì)位法

  D.引導(dǎo)法

  【答案】A

  【解析】從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”,是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

  2.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年,生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去,以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性:抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體:細(xì)菌、病毒、昆蟲等。

  根據(jù)文意,對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是(  )。

  A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

  B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

  C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

  D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

  【答案】D

  【解析】根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”,顯然不當(dāng);B項只是援引了原文的例子,沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”,卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。

  3.隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,私人轎車進(jìn)入家庭,對中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而,隨著私家車的日益增多,將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境,因此,中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。

  以下哪項如果為真,則最能駁斥上述觀點?(  )

  A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

  B.應(yīng)先發(fā)展交通,再發(fā)展轎車工業(yè)

  C.隨著轎車進(jìn)入家庭,必將帶動中國交通的大發(fā)展,從來就是先有車,然后才有路

  D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國,發(fā)展私人轎車是愚蠢的

  【答案】C

  【解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況,C的觀點是轎車的涌入是交通發(fā)展的動力,駁斥了題干的觀點。

  4.以下句子中,沒有動詞的使動用法的一句是(  )。

  A.勞其筋骨,餓其體膚

  B.且庸人尚羞之

  C.廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉

  D.晉侯飲趙盾酒

  【答案】B

  【解析】A、C為不及物動詞的使用用法,D為及物動詞的使動用法。

  5.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士,包括我在內(nèi),總共是16名。下面講到的人員情況,無論是否把我計算在內(nèi),都不會有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中:

  (1)護(hù)士多于醫(yī)生。

  (2)男醫(yī)生多于男護(hù)士。

  (3)男護(hù)士多于女護(hù)士。

  (4)至少有一位女醫(yī)生。

  這位說話者是什么性別和職務(wù)?(  )

  A.男醫(yī)生

  B.女護(hù)士

  C.男護(hù)士

  D.女醫(yī)生

  【答案】B

  【解析】由男醫(yī)生多于男護(hù)士,男護(hù)士多于女護(hù)士,和護(hù)士多于醫(yī)生,推出男醫(yī)生數(shù)量>男護(hù)士數(shù)量>女護(hù)士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。由于l6人中,護(hù)士多于醫(yī)生,則護(hù)士最少9人,醫(yī)生最多有7人,可知男醫(yī)生只能是6人,女醫(yī)生只能是1人,進(jìn)而推得男護(hù)士5人,女護(hù)士4人。又由于“無論是否把我計算在內(nèi),都不會有任何變化”,因為女醫(yī)生只有l(wèi)人,如果她是說話人,如果不把她計算在內(nèi),那么就沒有女醫(yī)生了,不滿足條件。只有她是女護(hù)士的情況可以符合題意。

  6.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的(  )。

  A.賓語前置

  B.謂語前置

  C.成分省略

  D.定語后置

  【答案】A

  【解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。

  7.開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長,就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此,在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷售代表處的國外市場上,需采取與本國不同的營銷策略。

  以下哪項如果為真,則最能支持文中結(jié)論?(  )

  A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

  B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)

  C.某些國家的經(jīng)濟(jì)比其他國家發(fā)展迅速

  D.比較起來,大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略

  【答案】D。

  8.以下不屬于說明文的語言特點的是(  )。

  A.內(nèi)容上的科學(xué)性

  B.結(jié)構(gòu)上的條理性

  C.語言的準(zhǔn)確性

  D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

  【答案】D

  【解析】說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語言的準(zhǔn)確性。

  9.素質(zhì)教育的根本宗旨是(  )。

  A.提高國民素質(zhì)

  B.貫徹教育方針

  C.培養(yǎng)四有新人

  D.適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

  【答案】A

  【解析】素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)。

  10.A居民區(qū)的月底統(tǒng)計用電情況,其中有3戶用電45度,5戶用電50度,6戶用電42度,則平均用電(  )度。

  A.41

  B.42

  C.45.5

  D.46

  【答案】C

  【解析】平均用電量為(45×3+50×5+42x 6)/(3+5+6)=45.5(度)。

關(guān)注"566教師資格"官方微信,獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫手機(jī)題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

1 2 3 下一頁

  相關(guān)推薦:

  2016中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題匯總 | 《中學(xué)綜合素質(zhì)》考點匯總

  2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷匯總 熱點文章| 《教育知識能力》章節(jié)習(xí)題

  各地教師資格考試報名入口及官方網(wǎng)站  | 各地2016年教師資格考試科目匯總

  各地2016年教師資格考試報名時間匯總  | 各地2016年教師資格考試時間匯總

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬題庫小程序
萬題庫小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費真題 ·模考試題
微信掃碼,立即獲!
掃碼免費使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計380課時
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識與能力
共計550課時
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計118課時
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識與能力
共計630課時
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計399課時
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬題庫APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬題庫
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營許可證新出發(fā)京批字第直170033號 
京ICP證060677 京ICP備05005269號 中國科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報名查分
下載
APP
下載萬題庫
領(lǐng)精選6套卷
萬題庫
微信小程序