第 1 頁:模擬試題 |
第 5 頁:參考答案及解析 |
二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
閱讀材料,并回答問題。
30.全面實施素質(zhì)教育的要求下,怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此,某班制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn):一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的,視為及格;二是基礎(chǔ)科及格或良好,特長科明顯超過同年級學(xué)生的,視為良好;三是基礎(chǔ)科良好,特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的,視為優(yōu)秀;四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的,均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好,或特長科單方獨進(jìn)的,視為畸形發(fā)展,作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施,使絕大部分差生都抬起頭來走路,找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑,也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好,從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲,各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高,各科總分由原來年級的倒數(shù)第二,上升到年級的第二名。
請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
31.某縣某村村民黃某的兒子,由于幼時患病,造成左腳跛瘸,導(dǎo)致行動不便。孩子到了入學(xué)的年齡,黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué),但學(xué)校以他是殘疾兒童為由,拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué),黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由,也拒絕招收。
學(xué)校的做法是否違法?為什么?
32.
海龜
張抗抗
D有一個可愛的3歲女兒,對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時路程,為了減少往返,他總在周末才回家。每次回家,女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去,什么大灰狼小白兔,他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。
女兒卻不肯善罷甘休,抱著他的膝不肯上床,連妻也哄她不好。
他滿心焦慮。雖是周末,晚上他還得趕寫一篇文章,研究所的頭兒親自點名讓他在一個學(xué)術(shù)會議上發(fā)言,他將有機(jī)會在同行面前充分展示自己的實力與才華。
“爸爸講故事呀”,女兒糾纏不休。
講什么呢?他真沒有時間。發(fā)言關(guān)系到對他實際水平和個人價值的確認(rèn),聽說很快就要評職稱了。
他突然記起在當(dāng)天報紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時無意瞟了幾眼,現(xiàn)在倒可以用來對女兒濫竽充數(shù)一番。
“從前,在一個海島上……”他開始盡量耐心委婉地對女兒娓娓道來。“那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大,有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車,沒有自行車,也沒有小毛驢,這個人要到島上另一個人家去串門,就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉,它的主人就坐在海龜背上,用一根細(xì)桿子拴上一根繩,香蕉就懸在海龜腦袋上,離它只有幾步遠(yuǎn),海龜想吃香蕉,就開始往前爬,可它一爬,那背上的人手里的香蕉也往前走了,它怎么也夠不著,于是它就拼命往前爬,它爬香蕉也爬,就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地……”
女兒不知什么時候已睡著了,腮上掛著淺淺的酒窩。
他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)。發(fā)言很成功,獲得大家的好評,文章將被收入當(dāng)年的年會專集。
有人私下議論,說他雖然是助研,實際上相當(dāng)于副研究員的水平。
轉(zhuǎn)眼又到了星期六,他去幼兒園接女兒回家時,才想起這一星期忙得昏頭昏腦,竟然又忘了給女兒準(zhǔn)備故事。
出乎他意料,女兒臨睡前忽然對他說:“爸爸,今天你還講那個大海龜好不好?”
他松了一口氣,卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。
“……就這樣,騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地。”
他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實際上還在惦記著自己的職稱。如果這次能評上副研,他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房,工資也可增長幾十塊錢,這可是個不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù),他必須在一個月內(nèi),評出一部有關(guān)W理論的200頁的專著,三個月內(nèi)編出一部新的辭典,六個月內(nèi)與人合寫出一部有關(guān)W理論的評述……“他不知道他如何才能做完這些事。
“那騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅降自趺礃恿四?”女兒竟然破例沒有睡著,眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。
他說:“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院,就把海龜整個兒翻過來,一翻過來它就不能逃跑了,只能乖乖等它的主人去辦完事,再把它翻回來騎它回家。”
女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺,把她交給了妻。
為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)全部完成以上任務(wù),真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位,他索性把鋪蓋搬到了研究所,黑夜白天泡在圖書館資料室里,不這樣做就對不住自己也對不住領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。一個幾百人的研究所,老的老,小的小,真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦,他覺得前面總還有個盼頭…一
半年后他第一次疲憊不堪地回家:心里如釋重負(fù)。女兒見到他,目光轉(zhuǎn)向媽媽,那句話沒問出來:這個人是誰呀?臨睡前,破天荒第一回并不纏他講故事,大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回,終于問:“我想起來,上次你講的大海龜,后來到底有沒有給它吃香蕉呢?”
他一愣,含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意,又問他到底給了幾個,他說一串,女兒又問是不是每次都給,他茫然……
星期一上班得知職稱名額已定,他因年限不夠,沒有希望晉升;工資不動,住房當(dāng)然暫時也不能動了……他感到渾身骨骼疏松……
不知怎么他想起了那只海龜,他如果告訴女兒,人并沒有把香蕉給海龜吃,對女兒來說未免太殘酷了,他不忍心。
(1)文中有兩個懸念,分別是什么?
(2)這篇小說以“海龜”為題,有什么作用?請結(jié)合全文,簡要回答。
三、寫作題(50分)
33.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。
東鄰人家的岳母死了,殯葬的時候需要一篇祭文,這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇,沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進(jìn)行的時候,識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯了,這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說:“古本上的祭文是刊定的,無論如何不會錯,只怕是你家死錯了人!
根據(jù)上面材料給你的啟示,寫一篇文章。
要求:請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定。觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。
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