41.教師必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是(　　)

　　A.道德認(rèn)知

　　B.道德評價

　　C.道德情感

　　D.道德行為

　　42.吳老師任教的班級有30多位學(xué)生考上了大學(xué)，每位家長自愿拿出200元表達(dá)對吳老師的謝意。吳老師正確的做法是(　　)

　　A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

　　B.接受，這是教師社會地位提高的象征

　　C.接受，這是教師的辛勤勞動所得

　　D.婉拒，這是變相的腐敗行為

　　43.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的理解，不正確的是(　　)

　　A.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

　　B.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度

　　C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

　　D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

　　44.(　　)是樂教勤業(yè)的動力源泉。

　　A.教書育人

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.熱愛學(xué)生

　　D.學(xué)而不厭

　　45.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明(　　)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

　　A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

　　B.開展批評與自我批評

　　C.堅持知行統(tǒng)一

　　D.努力做到“慎獨”

　　46.是否具備(　　)是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。

　　A.堅定的職業(yè)道德信念

　　B.真誠的職業(yè)道德情感

　　C.良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

　　D.堅強(qiáng)的職業(yè)道德意志

　　47.下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是(　　)

　　A.了解學(xué)生

　　B.組織社會實踐

　　C.做好家教工作

　　D.做好學(xué)生的綜合素質(zhì)工作

　　48.《中小學(xué)班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎(chǔ)上選聘班主任應(yīng)突出考查的條件不包括(　　)

　　A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

　　B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

　　C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

　　D.采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育

　　49.“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的(　　)特點。

　　A.針對性

　　B.雙重性

　　C.全面性

　　D.典范性

　　50.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是(　　)

　　A.教師職業(yè)責(zé)任感

　　B.教師職業(yè)正義感

　　C.教師職業(yè)榮譽感

　　D.教師職業(yè)幸福感

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