21.下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念(　　)

　　A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好

　　B.為減輕負擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)

　　C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試

　　D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動、生動、愉快地發(fā)展

　　22.下列誤區(qū)中，屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是(　　)

　　A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”

　　B.素質(zhì)教育會影響升學(xué)率

　　C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者

　　D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動，多上文體課

　　23.近來，“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是(　　)

　　A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”

　　B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴的行為

　　C.這些做法會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康

　　D.這些做法能促進有錯誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”

　　24.關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，下列說法中不正確的是(　　)

　　A.素質(zhì)教育主要是針對應(yīng)試教育而提出的，因此，全面推進素質(zhì)教育，關(guān)鍵是取消考試，尤其是取消高考

　　B.全面推進素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面

　　C.全面推進素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中

　　D.全面推進素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點，尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點

　　25.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.教師培訓(xùn)

　　C.課外活動

　　D.課堂教學(xué)

　　26.素質(zhì)教育的核心和靈魂是(　　)

　　A.德育

　　B.創(chuàng)新教育

　　C.智育

　　D.全面發(fā)展教育

　　27.素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為(　　)

　　A.1999年

　　B.2001年

　　C.1993年

　　D.1986年

　　28.全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是(　　)

　　A.教學(xué)

　　B.課外活動

　　C.勞動教育

　　D.道德教育

　　29.構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的(　　)，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

　　A.順序

　　B.客觀規(guī)律

　　C.特征

　　D.重點

　　30.為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是(　　)

　　A.素質(zhì)教育

　　B.愉快教育

　　C.生本教育

　　D.生存教育

　　31.我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義“四有”新人�！八挠小笔侵�(　　)

　　A.有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力

　　B.有知識、有理想、有道德、有毅力

　　C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

　　D.有態(tài)度、有道德、有文化、有能力

　　32.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是(　　)

　　A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展

　　B.尊重學(xué)生個性發(fā)展

　　C.教育面向全體學(xué)生

　　D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

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