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2016教師資格《幼兒保教知識與能力》模擬題(5)

來源:考試吧 2015-12-21 15:17:10 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:模擬試題
第 3 頁:參考答案及解析

  五、活動設計題

  16.【參考設計】

  活動名稱:大班音樂游戲《元宵燈會》

  一、教學目標

  1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

  2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

  3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

  二、教學準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片。

  2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

  三、活動重難點:

  重點:了解中國傳統(tǒng)習俗。

  難點:感應樂曲的重音

  四、活動過程:

  (一)故事引導

  “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂!

  (二)習俗活動:認識元宵節(jié)和花燈(觀看VCD花燈造型)

  為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……

  (三)肢體花燈造型

  你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

  1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

  2、幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

  (1)單人游戲。

  幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

  (2)雙人游戲。

  幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

  (3)多人游戲。

  幼兒多人組合聽音變步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

  (四)感應拍子和重音

  1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

  這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

  (1)肢體樂器(坐地)

  聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另一個地方感應拍子,拍頭,肩,臉等)

  重音時拍地板。(口唱:準備好)

  (2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

  (3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

  (4)感應重音

  2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

  (1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

  (2)分組拿圈。

  (3)聽音樂,集體游戲。

  拍子:走步/全曲快步走

  重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

  3、大型打擊樂器

  (1)推出大鼓。

  (2)教師示范。

  (3)分組拿鼓棒

  (4)練習互敲鼓棒

  拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

  重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

  (5)配樂演奏

 

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