二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?

　　12.簡述幼兒園健康教育的總目標。

　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.閱讀下面材料，回答問題。

　　星期一，陸老師埋怨說：“小孩在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的張老師接著說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了。”

　　問題：結(jié)合實際談談目前家園合作中存在的誤區(qū)。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　14.閱讀下面材料，回答問題。

　　幼兒園小班上計算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習。老師問一個小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長了幾只眼睛?”小朋友回答：“長了3只�！蹦贻p老師一時生氣，就說：“長了4只呢�！蹦切∨笥岩哺f：“長了4只呢�！崩蠋熣f：“長了5只�！蹦切∨笥延终f：“長了5只�！崩蠋煔獾弥倍迥_，大聲說：“長了8只�！毙∨笥岩哺鸵欢迥_說：“長了8只�！崩蠋熑滩蛔⌒α似饋�，那小朋友還以為對了，也咧開嘴天真地笑了。

　　問題：(1)案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點?

　　(2)教師的做法對嗎?請做簡要分析。

　　15.閱讀下面材料，回答問題。

　　有一名實習生在幼兒園進行了一次簡單的“幼兒水平測驗”.他設計了兩個題目：Ⅰ.若A>B，B>C，請小朋友說說A和C哪一個大?Ⅱ.小王同學比小李同學高，小李同學比小張同學高，請問小王和小張兩位同學誰高?他使用“隨機取樣’’方式在大班選用了題目Ⅰ，在中班使用了題目Ⅱ�？沙龊跻饬�，他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師說他可能弄錯了。

　　問題：(1)該實習生測驗的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面?

　　(2)老師為什么說他可能弄錯了，清你給他指出來。

　　五、活動設計題(本大題1小題，30分)

　　16.以元宵節(jié)為主題，設計一個幼兒園大班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。

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