一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　1.【D】[解析]略

　　2.【B】[解析]根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為相對評價法、絕對評價法和個體內(nèi)差異評價法。相對評價法是根據(jù)所要評價對象的整體狀態(tài)確定評價標(biāo)準(zhǔn);絕對評價法是在被評價對象的整體之外，確定一個客觀標(biāo)準(zhǔn);個體內(nèi)差異評價法是以被評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.【D】[解析]文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)教育學(xué)，是19世紀(jì)末以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，其代表人物主要有狄爾泰、斯普朗格、利特等人。

　　4.【D】[ [解析]略

　　5.【D】[解析]多爾在分析和批判泰勒模式的基礎(chǔ)上把他設(shè)想的后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)概括為“4R”。嚴(yán)密性是“4R”中最重要的，它的作用在于使改變了的課程避免滑入“不能控制的相對主義”以及情感上的唯我主義的怪圈。

　　6.【B】[解析]協(xié)同教學(xué)是哈佛大學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)管理組織形式，其重點是從小學(xué)階段開始就將教師和兒童從固定的班級中解放出來，采取較有彈性的教學(xué)組織。

　　7.【B】[解析]略

　　8.【B】[解析]略

　　9.【A】[解析]略

　　10.【C】[解析]略

　　11.【A】[解析]在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是近代第一本教育學(xué)著作。

　　12.【A】[解析]我國現(xiàn)行的學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。

　　13.【C】[解析]師生間的心理關(guān)系是指教師和學(xué)生為了維持和發(fā)展教育關(guān)系而構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系，包括人際認(rèn)知關(guān)系、情感關(guān)系、個性關(guān)系等。

　　14.【B】[解析]哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主張為：(1)知識一道德本位的目的觀;(2)知識授受的教學(xué)過程;(3)科目本位的教學(xué)內(nèi)容;(4)語言呈示為主的教學(xué)方法。而預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)屬于行為主義教學(xué)理論的基本主張。

　　15.【D】[解析]結(jié)構(gòu)性觀察，即事先經(jīng)過設(shè)計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式進行。所得的資料可用來進行定量分析，因而又叫定量觀察。

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