| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 4 頁(yè)：材料分析題 |
| 第 5 頁(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)題 |
| 第 6 頁(yè)：參考答案 |
11.心理咨詢(xún)的根本目標(biāo)是( )。
A.解除學(xué)生的心理困擾，度過(guò)當(dāng)前危機(jī)
B.學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處理類(lèi)似問(wèn)題
C.建立對(duì)咨詢(xún)?nèi)藛T的信任
D.學(xué)生對(duì)咨詢(xún)過(guò)程的積極參與
12.班主任通過(guò)對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過(guò)直接管理個(gè)人去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是( )。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
13.學(xué)“角”這一概念，對(duì)“鈍角”“銳角”“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于( )。
A.負(fù)遷移
B.縱向遷移
C.橫向遷移
D.非特殊成分的遷移
14.屬于意義識(shí)記的行為是( )。
A.小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)
B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字
C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D.小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞
15.某教師上一堂詩(shī)歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋?zhuān)處熅驼?qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。但又有學(xué)生提出不同看法，并以參考書(shū)為依據(jù)。教師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說(shuō)：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋?zhuān)蟹制缡窃试S的�！边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的( )。
A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性
16.在上體育課時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是( )。
A.馬上用熱水袋熱敷
B.馬上揉搓患處
C.馬上用冷水浸泡
D.什么也不做
17.對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生不可采取的矯正方法是( )。
A.傾聽(tīng)心事
B.端正態(tài)度
C.情緒疏導(dǎo)
D.侮辱打罵
18.世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國(guó)家是( )。
A.中國(guó)
B.日本
C.新加坡
D.德國(guó)
19.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)適;二是( )。
A.行為矯正
B.學(xué)會(huì)適應(yīng)
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
20.“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之”，這句話(huà)反映的是( )。
A.啟發(fā)性原則
B.直觀(guān)性原則
C.鞏固性原則
D.系統(tǒng)性原則
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