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　　第九章 德育

　　1.教師通過加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，實施德育，運用的是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.指導(dǎo)實踐法

　　D.品德評價法

　　2.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的教育方法是(　　)。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.指導(dǎo)實踐法

　　D.陶冶教育法

　　3.德育過程中的主要矛盾是(　　)。

　　A.學(xué)校教育影響與一般社會影響之間的矛盾

　　B.教育者提出的德育目標(biāo)要求與受教育者現(xiàn)在有品德水平之間的矛盾

　　C.受教育者的道德認(rèn)知與道德實踐之間的矛盾

　　D.受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾

　　4.某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是(　　)。

　　A.說服教育

　　B.品德評價

　　C.指導(dǎo)實踐

　　D.陶冶政治

　　5.依據(jù)社會主義教育的性質(zhì)和目的提出來的，區(qū)分社會主義學(xué)校德育與剝削階級學(xué)校德育根本標(biāo)志的德育原則是(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.知行統(tǒng)一原則

　　C.教育一致性原則

　　D.教育連貫性原則

　　6.(　　)在素質(zhì)教育中起著靈魂和核心的作用，確保教育沿著正確的方向發(fā)展。

　　A.智育

　　B.體育

　　C.美育

　　D.德育

　　7.學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機上學(xué)，大會小會也多次強調(diào)，可是很多學(xué)生置若罔聞。學(xué)校將其手機沒收。你認(rèn)為，下列哪種做法不可取(　　)。

　　A.通知家長來取

　　B.對學(xué)生進行個別教育后再歸還

　　C.砸毀

　　D.交由班主任處理

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