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　　第八章 教學(xué)

　　1.用測量知識的試題去測量學(xué)生的智力，這樣的測驗顯然缺乏(　　)。

　　A.難度

　　B.區(qū)分度

　　C.信度

　　D.效度

　　2.中國最早使用班級授課制是在(　　)。

　　A.1862年

　　B.1902年

　　C.1903年

　　D.1912年

　　3.比較準確地體現(xiàn)教學(xué)的啟發(fā)性原則的是(　　)。

　　A.開而弗達

　　B.各因其材

　　C.及時而教

　　D.學(xué)不躐等

　　4.學(xué)校的中心工作是(　　)。

　　A.教學(xué)

　　B.體育

　　C.德育

　　D.管理

　　5.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在(　　)。

　　A.認識的直接性

　　B.學(xué)生的主體性

　　C.教學(xué)的教育性

　　D.活動的開放性

　　6.在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗客觀事物的真善美的方法是(　　)。

　　A.參觀法

　　B.演示法

　　C.情境教學(xué)法

　　D.欣賞教學(xué)法。

　　7.實現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展教育的基本途徑是(　　)。

　　A.德育

　　B.教學(xué)

　　C.管理

　　D.上課

　　8.直觀性教學(xué)原則中的“直觀”包括(　　)。

　　A.操作直觀

　　B.言語直觀

　　C.模象直觀

　　D.實物直觀

　　9.教學(xué)過程是一種特殊的認知過程，具體表現(xiàn)(　　)。

　　A.知識的間接性

　　B.教師的指導(dǎo)性

　　C.教學(xué)的發(fā)展性

　　D.教學(xué)的教育性

　　10.教師在教學(xué)過程中選擇教學(xué)方法的依據(jù)(　　)。

　　A.教學(xué)任務(wù)和目標

　　B.學(xué)生的年齡特點和實際情況

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教師的特點

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