四、簡答題

　　1.【答案要點】

　　我國的學校德育包括三個組成部分：道德品質教育、政治教育、思想教育。道德品質教育。即引導學生逐步掌握社會主義的道德規(guī)范，履行道德義務，以形成高尚的品德：政治教育，即引導學生堅持社會主義道路，堅持共產黨的領導，逐步形成愛憎分明的政治態(tài)度和立場;思想教育，即引導學生逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，以形成正確的人生觀和科學的世界觀。在上述三者中，道德品質是基礎。尤其是中小學德育，更要注重培養(yǎng)學生具有良好的基本道德品質。但三者相互聯(lián)系、相輔相承，不可有所偏廢。我們應使三者相互促進，以發(fā)揮它們在培養(yǎng)學生品德中的最佳整體功能。

　　2.【答案要點】

　　班級授課制的優(yōu)點：

　　(1)有利于經濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;

　　(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用;

　　(3)有利于發(fā)揮班級體的教學作用。

　　班級授課制的缺點：

　　(1)強調系統(tǒng)書本知識的學習，容易產生理論與實際脫節(jié);

　　(2)強調教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教。

　　3.【答案要點】

　　(1)教師促成的紀律，需要教師給較多的監(jiān)督與指導;

　　(2)集體促成的紀律，同輩人的集體在學生社會化方面起著越來越大的作用;

　　(3)任務促成的紀律，某一項任務會引起學生的高度注意，而對其他誘人的活動置之不理;

　　(4)自我促成的紀律，當外部的紀律控制被個人內化以后，成為個體自覺的行為準則時，自律便出現(xiàn)了。

　　4.【答案要點】

　　(1)心理評估是有針對性地進行心理健康教育的依據(jù)。心理健康教育、心理輔導與咨詢是一項高度個別化的教育工作，為了有針對性地開展工作，制定正確的輔導與咨詢方案，首先必須正確找出個體的問題癥結。了解他所處的環(huán)境的特征，準確地把握他認識世界的獨特的觀念。

　　(2)心理評估是檢測心理健康教育效果的工具。心理評估不但是了解個體心理健康水平及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價心理健康教育績效的工具。心理健康教育成效如何，只能從學生個人或群體的心理癥狀減輕、心理素質的改善來加以確認。

　　5.【答案要點】

　　(1)虛擬同輩群體的積極影響：

　�、儆欣谇嗌倌晷畔⒌墓蚕恚�

　　②有利于青少年交往范圍的擴展：

　�、塾欣谇嗌倌昵楦械谋磉_與釋放;

　　④有利于青少年個性的張揚和不同自我的認同。

　　(2)虛擬同輩群體的消極影響：

　�、傩畔⒒靵y;

　�、诰W絡成癮;

　�、廴后w極化。

　　6.【答案要點】

　　(1)教學目標或學習目標;

　　(2)教學內容;

　　(3)教師的教學活動;

　　(4)學生的行為;

　　(5)教學媒體;

　　(6)時間分配。

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