二、單項(xiàng)選擇題

　　1.隨意識(shí)記屬于()策略。

　　A.組織

　　B.復(fù)述

　　C.精細(xì)加工

　　D.計(jì)劃

　　【答案】B。

　　答案解析：隨意識(shí)記和有意識(shí)記是復(fù)述策略的重要方法。

　　2.教科書中的練習(xí)題多屬于()的問題。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.認(rèn)知性

　　C.有結(jié)構(gòu)

　　D.無結(jié)構(gòu)

　　【答案】C。

　　答案解析：已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都很明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案，這就是有結(jié)構(gòu)的問題。

　　3. ()也叫做操作性知識(shí)，是個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識(shí)。

　　A.具體知識(shí)

　　B.陳述性知識(shí)

　　C.理性知識(shí)

　　D.程序性知識(shí)

　　【答案】D。

　　答案解析：程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，是個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識(shí)。

　　4.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為()。

　　A.抑制現(xiàn)象

　　B.挫折現(xiàn)象

　　C.高原現(xiàn)象

　　D.停滯現(xiàn)象

　　【答案】C。

　　答案解析：在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。

　　5.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)()。

　　A.二年級(jí)

　　B.三年級(jí)

　　C.四年級(jí)

　　D.五年級(jí)

　　【答案】B。

　　答案解析：觀察精確性上有明確提高大約在9歲，一般為三年級(jí)。

　　6.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是()。

　　A.學(xué)生

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.教師

　　D.教學(xué)環(huán)境

　　【答案】C。

　　答案解析：在特定的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，教師起關(guān)鍵作用。

　　7.在小學(xué)教育中，往往把學(xué)生分為高、中、低三個(gè)年級(jí)段，這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律是()。

　　A.同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對(duì)穩(wěn)定的

　　B.發(fā)展是跳躍的

　　C.發(fā)展是平均進(jìn)行的

　　D.發(fā)展是有個(gè)別差異的

　　【答案】A。

　　答案解析：小學(xué)教育中把學(xué)生分為高、中、低三個(gè)年級(jí)段。這種做法遵循的規(guī)律是同一年齡階段的兒童心理特征相對(duì)穩(wěn)定。

　　8.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表可以用來測量()。

　　A.意志

　　B.情緒

　　C.智力

　　D.行為

　　【答案】C。

　　答案解析：比奈一西蒙量表、斯坦福一比奈量表和韋克斯勒量表都是常用的智力量表。

　　9.布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()。

　　A.新舊知識(shí)的聯(lián)系

　　B.對(duì)新知識(shí)的理解

　　C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)或表征

　　D.對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用

　　【答案】C。

　　答案解析：布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)或表征。

　　10.皮亞杰的具體運(yùn)算階段是在()。

　　A.0～2歲

　　B.2～7歲

　　C.7～11-歲

　　D.11歲以后

　　【答案】C。

　　答案解析：皮亞杰將從嬰JLN青春期的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0～2歲)、前運(yùn)算階段(2～7歲)、具體運(yùn)算階段(7～11歲)和形式運(yùn)算階段(11～15歲)。

　　11.瞬時(shí)記憶又稱作為()。

　　A.知覺記憶

　　B.短時(shí)記憶

　　C.感覺記憶

　　D.視覺記憶

　　【答案】C。

　　答案解析：客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺記憶或瞬時(shí)記憶，它是記憶的開始階段。

　　12.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是()。

　　A.正遷移

　　B.橫向遷移

　　C.特殊成分遷移

　　D.非特殊成分遷移

　　【答案】D。

　　答案解析：非特殊成分遷移即一般遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學(xué)習(xí)中去。

　　13.親社會(huì)價(jià)值取向的動(dòng)機(jī)因素是()。

　　A.遷移

　　B.定勢

　　C.移情

　　D.策略

　　【答案】C。

　　答案解析：移情是親社會(huì)價(jià)值取向的動(dòng)機(jī)因素。

　　14.阿虛的“三垂線”實(shí)驗(yàn)，說明了()。

　　A.從眾現(xiàn)象

　　B.社會(huì)助長現(xiàn)象

　　C.社會(huì)阻抑現(xiàn)象

　　D.去個(gè)性化現(xiàn)象

　　【答案】A。

　　答案解析：從眾現(xiàn)象的經(jīng)典研究是阿虛的“三垂線”實(shí)驗(yàn)。

　　15.以下哪種關(guān)于師生關(guān)系的特點(diǎn)的表述是不正確的?

　　A.師生關(guān)系是一種多重角色的人際關(guān)系

　　B.師生關(guān)系是一種有主導(dǎo)面的多重角色的人際關(guān)系

　　C.師生關(guān)系是一種雙向性的人際關(guān)系

　　D.師生關(guān)系是一種互動(dòng)性的人際關(guān)系

　　【答案】A。

　　答案解析：師生關(guān)系所具有的特點(diǎn)：師生關(guān)系是一種有主導(dǎo)面的多重角色的人際關(guān)系;師生關(guān)系是一種雙向性的人際關(guān)系;師生關(guān)系是一種互動(dòng)性的人際關(guān)系。

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