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2014四川教師資格教育學(xué)B級專家命題預(yù)測題(1)

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第 1 頁:試題
第 4 頁:答案及解析

  二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

  16.【C、D、E】

  17.【A、B、C】

  18.【A、B、E】

  19.【B、C、D】

  20.【A、B、C、E】

  三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

  21.德育:廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗與踐行,以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動,即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

  22.教育制度:教育制度是指一個國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則。它包括相互聯(lián)系的兩個方面:一是各級各類教育機(jī)構(gòu)和組織的體系,二是教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的一整套規(guī)則。

  23.課程標(biāo)準(zhǔn):課程標(biāo)準(zhǔn)是各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件,發(fā)揮著教學(xué)工作的“組織者”作用,可以確保不同的教師有效的、連貫的、目標(biāo)一致地開展工作。

  24.教學(xué)策略:教學(xué)策略是為了達(dá)到教學(xué)目的完成教學(xué)任務(wù),而在對教學(xué)活動清晰認(rèn)識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。

  25.相對評價法:是根據(jù)所要評價對象的整體狀態(tài)確定評價標(biāo)準(zhǔn),以被評價對象的某一個或若干個為基準(zhǔn),通過把各個被評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行對照比較,判定出每個被評價對象在這一集體中所處位置的一種評價方法。

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