五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.任務(wù)分析

　　2.學(xué)習(xí)動機(jī)

　　3.垂直遷移

　　4.言語直觀

　　5.原型定向

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.整合階段操作的動作有哪些特點(diǎn)?

　　2.怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間管理?

　　3.影響解決問題的主要因素有哪些?

　　4.中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面?

　　七、論述題(共10分)

　　舉例說明如何運(yùn)用代幣獎勵法改變兒童的不良行為習(xí)慣。

　　八、案例分析題(共10分)

　　當(dāng)代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個(gè)孩子都有一個(gè)好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護(hù)好自已孩子的天賦別再受學(xué)校的侵害吧!”這段話引起了你怎樣的思考，請你從教育的根本目的出發(fā)，對中國當(dāng)前的教育進(jìn)行反思。

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