| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：名詞解釋 |
| 第 3 頁(yè)：判斷題 |
| 第 4 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 5 頁(yè)：論述題 |
| 第 6 頁(yè)：案例分析題 |
四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
28 蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教師必須具備哪些條件?
答案解析:
要成為蒙臺(tái)梭利學(xué)校的教師有四個(gè)必不可少的條件：第一，教師自己的專業(yè)修養(yǎng)要高，教學(xué)技術(shù)要精;第二，教師要細(xì)心地照管每一個(gè)兒童;第三，教師準(zhǔn)備的教具教材要多，兒童：自由玩弄、自由試驗(yàn);第四，教師要盡職盡責(zé)，熱愛兒童。
29 簡(jiǎn)要說明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲。
答案解析:
(1)選擇適當(dāng)?shù)膬和适隆?/P>
(2)幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。
(3)幫助幼兒組織游戲。
(4)始終關(guān)心和支持幼兒的游戲。
30 簡(jiǎn)述保育工作者的工作范疇和任務(wù)。
答案解析:
保育工作者的工作范疇和任務(wù)：
(1)保育工作者的工作范疇。保育工作者要有健康的身體，更要擁有良好的心理素質(zhì)，要對(duì)保教工作充滿熱情，關(guān)心兒童、熱愛工作;要充分了解兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握幼兒教育的基本知識(shí)和保教技能;在日常工作中，要時(shí)刻注意貫徹“保中有教、教中有保、保教一體化”的原則，在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中穿插教育活動(dòng)和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。
(2)保育工作者的任務(wù)。保育工作者應(yīng)該做到創(chuàng)造性地、健康地促進(jìn)兒童的發(fā)育成長(zhǎng);促進(jìn)兒童開放的心靈與生長(zhǎng)的自由，注意培養(yǎng)兒童內(nèi)在的活力與興趣，發(fā)揮兒童的能力和潛能，給兒童以健康、完善的心智成長(zhǎng)。
31簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境的含義及其對(duì)幼兒發(fā)展的意義。
答案解析:
(1)幼兒園環(huán)境的概念有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和;它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。
(2)幼兒園環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的意義：①合格的物質(zhì)環(huán)境是保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素;②精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵。
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