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第 2 頁:多選題 |
第 3 頁:判斷、填空、名詞 |
第 4 頁:簡答、論述、案例 |
第 5 頁:參考答案 |
六、簡答題(每小題5分,共20分)
1.認(rèn)知差異的教育意義是什么?
2.如何創(chuàng)設(shè)問題情境?
3.心理健康的教育有何意義?
4.為了使心智技能在操作水平上順利形成,教師必須做哪些工作?
七、論述題(共l0分)
分析學(xué)與教互動活動中的三種過程。
八、案例分析題(共10分)
在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會上,老師們紛紛發(fā)言。王老師說:“在我的課堂上,氣氛比較沉悶,學(xué)生很少發(fā)言,即使發(fā)言也只是按照書本的答案回答!崩罾蠋熣f:“我們老師非常贊成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,可不知道如何去做!睆埨蠋熣f:“在學(xué)校里,考試是個指揮棒,如果培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力,答題時(shí)答案五花八門,學(xué)生怎能通過考試?”
請根據(jù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關(guān)知識逐一回答老師們所提出的困惑。
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