2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷(3)

　　11、教科書中的練習(xí)題多屬于(　　)的問題。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.認(rèn)知性

　　C.有結(jié)構(gòu)

　　D.無結(jié)構(gòu)

　　12、教育心理學(xué)的完善時(shí)期是(　　)。

　　A.20世紀(jì)20年代以前

　　B.20世紀(jì)20～50年代

　　C.20世紀(jì)60～70年代

　　D.20世紀(jì)80年代以后

　　13、以個(gè)人好惡、興趣、愛好為聯(lián)系紐帶，具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是(　　)。

　　A.聯(lián)合群體

　　B.松散群體

　　C.正式群體

　　D.非正式群體

　　14、在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了(　　)。

　　A.命題

　　B.案例

　　C.反例

　　D.正例

　　15、對(duì)客觀事物的判斷常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，這樣的認(rèn)知方式屬于(　　)。

　　A.沉思型

　　B.場(chǎng)獨(dú)立型

　　C.場(chǎng)依存型

　　D.沖動(dòng)型

　　16、超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是(　　)。

　　A.知識(shí)

　　B.領(lǐng)會(huì)

　　C.應(yīng)用

　　D.分析

　　17、由于反映活動(dòng)形式的不同，知識(shí)可以分為(　　)與程序性知識(shí)。

　　A.陳述性知識(shí)

　　B.實(shí)用性知識(shí)

　　C.抽象性知識(shí)

　　D.直觀性知識(shí)

　　18、群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力是(　　)。

　　A.群體凝聚力

　　B.群體壓力

　　C.群體規(guī)范

　　D.群體輿論

　　19、下列選項(xiàng)中，屬于問題解決的是(　　)。

　　A.無目的地幻想

　　B.穿衣等自動(dòng)化操作

　　C.比較

　　D.發(fā)明創(chuàng)造

　　20、用來測(cè)量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)程序的是(　　)。

　　A.評(píng)價(jià)

　　B.測(cè)量

　　C.測(cè)驗(yàn)

　　D.評(píng)估

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