2014教師資格<中學教育知識與能力>試題及答案(4)

　　11.德育過程的基本矛盾是( )

　　A.教育者與受教育者之間的矛盾

　　B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

　　C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

　　D.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

　　12.班主任工作總結(jié)一般分為( )

　　A.學年總結(jié)和學期總結(jié)

　　B.全面總結(jié)和專題總結(jié)

　　C.班級總結(jié)和教學總結(jié)

　　D.學習總結(jié)和活動總結(jié)

　　13.信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是( )

　　A.思維

　　B.想象

　　C.注意

　　D.復述

　　14.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。

　　A.靈活性

　　B.獨創(chuàng)性

　　C.發(fā)散性

　　D.流暢性

　　15.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的( )階段。

　　A.發(fā)現(xiàn)問題

　　B.理解問題

　　C.提出假設(shè)

　　D.驗證假設(shè)

　　16.下列關(guān)于氣質(zhì)的描述正確的是( )

　　A.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征

　　B.人的氣質(zhì)是通過后天因素造成的

　　C.氣質(zhì)有好壞之分

　　D.氣質(zhì)能決定一個人未來成就的大小

　　17.課堂問題行為的類型可以劃分為( )

　　A.人格型和行為型

　　B.內(nèi)向性問題行為和外向性問題行為

　　C.行為型和情緒型

　　D.情緒型和人格型

　　18.人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象。這種記憶是( )

　　A.情緒記憶

　　B.形象記憶

　　C.動作記憶

　　D.情景記憶

　　19.逆反心理出現(xiàn)在( )階段。

　　A.中學

　　B.小學

　　C.幼兒

　　D.大學

　　20.詹姆士和朗格提出了( )

　　A.丘腦情緒理論

　　B.情緒的認識一評估說

　　C.情緒的機體知覺理論

　　D.情緒的動機一分化理論

　　21.治療恐怖癥最常用的方法是( )

　　A.肯定性訓練

　　B.合理情緒療法

　　C.系統(tǒng)脫敏法

　　D.松弛訓練

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