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2013教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測試卷五

第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 2 頁:材料分析題;寫作題
第 3 頁:參考答案



  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分,共50分)

  1.“行教”是指用教師的(  )教育影響學(xué)生。

  A.人格魅力

  B.品德修養(yǎng)

  C.思想觀念

  D.實(shí)際行動

  2.以下敘述錯誤的是(  )。

  A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

  B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

  C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強(qiáng)化普及意識

  D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

  3.人獲得全面發(fā)展的根本保證是(  )。

  A.先進(jìn)的社會制度

  B.理論與實(shí)踐相結(jié)合

  C.腦體結(jié)合

  D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合

  4.我國實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有(  )章六十三條。

  A.八

  B.七

  C.六

  D.九

  5.各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序,保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供(  )。

  A.制度保障

  B.安全保障

  C.經(jīng)費(fèi)保障

  D.衛(wèi)生保障

  6.新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定,凡年滿(  )周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到(  )。

  A.五六周歲

  B.五七周歲

  C.六七周歲

  D.六八周歲

  7.明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是(  )。

  A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

  B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  8.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異(  )。

  A.對學(xué)生一視同仁,一樣要求

  B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對化

  C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

  D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤,不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。

  9.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是(  )。

  A.尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,平等公正對待全體學(xué)生

  B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),關(guān)心學(xué)生健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),積極引導(dǎo),循循善誘,開展因材施教

  D.讓差生退學(xué)或離校,及早走向社會,不浪費(fèi)時間和金錢

  10.自居易在聽琵琶女的演奏后,寫下來“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的詩句,這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的(  )。

  A.領(lǐng)悟

  B.共鳴

  C.期待

  D.凈化

  11.下列對作家作品的解說不正確的一項(xiàng)是(  )。

  A.在我國古代文學(xué)史上,有許多名家常數(shù)人并稱。例:“李杜”即李白與杜甫,“韓柳”即韓愈與柳宗元,“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

  B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱,作者是明代的馮夢龍

  C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植,他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就

  D.“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家,他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

  12.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的;其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請,由(  )批準(zhǔn)。

  A.學(xué)校

  B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

  C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

  D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

  13.某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=-1.20,這表明(  )。

  A.相關(guān)程度高

  B.相關(guān)程度低

  C.變化趨勢相反

  D.計算有誤

  14.下列句中不是被動句的一句是(  )。

  A.故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀

  B.毋寧斃于虞人

  C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

  D.(六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,)不拘于時,學(xué)于余

  15.信息技術(shù)是指(  )。

  A.信息的獲取技術(shù)

  B.信息的獲取、傳遞技術(shù)

  C.信息的獲取、傳遞、處理等技術(shù)

  D.信息的加工處理技術(shù)

  16.就一個測驗(yàn)的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是(  )。

  A.信度

  B.效度

  C.區(qū)分度

  D.難度

  17.x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=一0.85。這說明隨著x變量的增大,y變量(  )。

  A.有明顯的減小趨勢

  B.有明顯的增大趨勢

  C.保持不變

  D.很難確定變化趨勢

  18.在一種插花藝術(shù)中,對色彩有如下要求,①或者使用橙黃,或者使用墨綠;②如果使用橙黃,則不能使用天藍(lán);③只有使用天藍(lán),才使用鐵青;④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術(shù)中(  )。

  A.不使用黑綠,使用天藍(lán)

  B.不使用橙黃,使用鐵青

  C.不使用鐵青,使用墨綠

  D.不使用天藍(lán),使用橙黃

  19.下列不屬于工具書的排檢方法的是(  )。

  A.字順法

  B.主題法

  C.組合法

  D.時序法

  20.人文教育從表面上看,好像只是傳授文、史.哲方面的知識,尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下,一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力,如英語的等級考試。實(shí)際上人文教育是通過對文、史、哲的學(xué)習(xí),通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認(rèn)同,使學(xué)生有獨(dú)立的人格意志,有豐富的想象力和創(chuàng)造性,有健全的判斷能力和價值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修養(yǎng)和同情心,對個人、家庭、國家、天下有一種責(zé)任感,對人類的命運(yùn)有一種擔(dān)待。

  這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是(  )。

  A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育

  B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識

  C.在目前的學(xué)科體制下,人文教育可以量化為客觀知識和能力

  D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實(shí)現(xiàn)

  21.在一次國際會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:甲是中國人,還會說英語;乙是德國人,還會說漢語;丙是英國人,還會說法語;丁是日本人,還會說法語;戊是日本人,還會說德語。

  請問如何安排座位?(  )

  A.甲丙戊乙丁

  B.甲丁丙乙戊

  C.甲乙丙丁戊

  D.甲丙丁戊乙

  22.下列不屬于常用搜索引擎的是(  )。

  A.百度

  B.谷歌

  C.阿里巴巴雅虎搜索引擎

  D.新浪

  23.只有農(nóng)民生活水平提高了,才能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè),保持農(nóng)村社會穩(wěn)定。由此可見( )。

  A.如果農(nóng)村社會穩(wěn)定,基層民主建設(shè)搞好了,那么農(nóng)民生活水平一定提高了

  B.只要農(nóng)民生活水平提高了,就能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè),保持農(nóng)村社會穩(wěn)定

  C.如果農(nóng)村社會穩(wěn)定,農(nóng)民生活水平提高了,那么農(nóng)村基層民主建設(shè)一定可以搞好

  D.而今農(nóng)民生活水平提高了,可見農(nóng)村社會穩(wěn)定,農(nóng)村基層民主建設(shè)搞好了

  24.2,3,4,x,5這五個數(shù)的平均數(shù)是4,則x=(  )。

  A.4

  B.5

  C.6

  D.7

  25.(  )是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

  A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)

  B.細(xì)目表

  C.自測試題

  D.案卷分析


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