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2013教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測試卷一

第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 2 頁:材料分析題;寫作題
第 3 頁:參考答案


  二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  26.有一次,女教師畫了一個(gè)圓圈兒問大學(xué)生:“這是什么?”大學(xué)生思考良久,底氣不足地說了一句:“可能是零!庇忠淮闻處煯嬃藗(gè)同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生:“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”,“是老師的大眼睛”……女教師聽了,不由得目瞪口呆。

  你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法?請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的角度加以分析。

  27.小剛在小學(xué)是個(gè)很愛提問的人,可每次提問都給否定了。一次,語文老師在教古詩《春曉》時(shí)小剛覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不以為然地說:“這有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時(shí)小剛還要再問,老師揮揮手讓小剛坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對(duì)還是老師對(duì)?”同學(xué)們毫不猶豫地答道:“老師對(duì)!”當(dāng)時(shí)小剛感到很尷尬,對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學(xué)以后,也很少提問……不像以前那樣“炸刺”了。

  問題:請(qǐng)根據(jù)尊重關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念,分析說明本例中教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害?教師應(yīng)該怎樣對(duì)待這樣的事情?

  三、寫作題(本大題共30分)

  28.請(qǐng)以《如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師》為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。


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