2013年教師資格中學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：第六章

　　第六章 課程

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在個(gè)體教育活動(dòng)的種種情境中所產(chǎn)生的個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，這種教學(xué)目標(biāo)稱為( )。

　　A.普遍性目標(biāo)

　　B.行為目標(biāo)

　　C.生成性目標(biāo)

　　D.表現(xiàn)性目標(biāo)

　　2.我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是( )。

　　A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

　　B.強(qiáng)制性、普通性、科學(xué)性

　　C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

　　D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

　　3.課程目標(biāo)的依據(jù)有：對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)社會(huì)的研究，以及( )。

　　A.對(duì)教材的研究

　　B.對(duì)教法的研究

　　C.對(duì)學(xué)科的研究

　　D.對(duì)教學(xué)模式的研究

　　4.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是( )。

　　A.確定方法

　　B.確定內(nèi)容

　　C.確定目標(biāo)

　　D.確定標(biāo)準(zhǔn)

　　5.泰勒的課程論經(jīng)典著作是( )。

　　A.《課程與教學(xué)的基本原理》

　　B.《教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》

　　C.《教育過(guò)程》

　　D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂( )。

　　A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　B.教學(xué)研究計(jì)劃

　　C.課題計(jì)劃

　　D.教具制作計(jì)劃

　　E.課時(shí)計(jì)劃

　　2.泰勒原理包含的主要內(nèi)容是( )。

　　A.課程政策是如何制定的

　　B.學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)

　　C.提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)

　　D.怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　E.怎樣確定這些目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)

　　3.課程表的安排應(yīng)遵循的原則是( )。

　　A.整體性原則

　　B.可操作性原則

　　C.遷移性原則

　　D.合理性原則

　　E.生理適宜原則

　　4.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為( )。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)計(jì)劃

　　C.教學(xué)大綱

　　D.教科書(shū)

　　E.教學(xué)方法

　　三、填空題

　　1.制約課程的三大因素是________、________和________。

　　2.課程類(lèi)型是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。從課程制定者或管理制度角度，可分為_(kāi)_______、________、________;從課程的組織核心來(lái)看，可分為_(kāi)_______、________、________等。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述學(xué)校課程及其形式。

　　2.簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校教育的目的。

　　3.簡(jiǎn)述教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成。

　　4.簡(jiǎn)述教學(xué)任務(wù)的內(nèi)容。

　　5.簡(jiǎn)述學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及所受影響的因素。

　　五、論述題

　　在課程實(shí)踐過(guò)程中，要考慮哪些問(wèn)題?

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