2013年教師資格《教師職業(yè)道德》試題及答案(4)

　　三、簡答題

　　1.忠于人民的教育事業(yè)要求教師：必須具有堅定的事業(yè)心和較強的榮譽感;發(fā)揚蠟 燭精神，甘為人梯，做辛勤的園丁;服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，到最艱苦的地方去。

　　2.教師的語言表達應(yīng)符合以下要求：語言表達要準確通俗;語言表達要有較強的邏 輯性;應(yīng)以口頭語言為主;口頭語言應(yīng)與體態(tài)語言配合使用;還應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的 能力。

　　3.熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。熱愛學生要求教師必須做 到：了解學生，這是教師教育學生的前提和基礎(chǔ);尊重和嚴格要求學生;要公平地對待 學生。

　　4.我國社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革對教師的專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展提出了一系列新的要求 和挑戰(zhàn)。建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高和專業(yè)化教師隊伍，是全面實施素質(zhì)教育，全面 提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵：

　　(1)提高實施素質(zhì)教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求。 (2)終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念。

　　(3)實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標。

　　(4)教師專業(yè)發(fā)展還應(yīng)體現(xiàn)為教師對育人的責任感的提升。

　　5.(1)侵犯學生受教育機會平等的權(quán)利; (2)侵害學生參加考試的權(quán)利; (3)侵 犯學生上課學習的權(quán)利; (4)侵害學生受教育的選擇權(quán); (5)侵犯學生在升學、復(fù)學 方面的同等權(quán)利。

　　6.(1)在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展; (2)在評價內(nèi)容方面，實 現(xiàn)評價指標多元化，關(guān)注個體差異; (3)在評價主體方面，實現(xiàn)評價主體的多元化; (4)在評價方法方面，實現(xiàn)評價方法多樣化。

　　四、論述題

　　(1)從目標設(shè)計與執(zhí)行的角度，要實現(xiàn)從“知識目標”向“三維目標”轉(zhuǎn)變;

　　(2)從內(nèi)容選擇與轉(zhuǎn)化的角度，要實現(xiàn)從“封閉、單一、確定性內(nèi)容”向同時兼有 “開放、多元、不確定性內(nèi)容”轉(zhuǎn)變;

　　(3)教師要由向?qū)W生傳授固定知識向促進學生學會學習轉(zhuǎn)變，要運用豐富多樣的教 學策略引導學生發(fā)展，要不斷增加創(chuàng)造性的教學設(shè)計;

　　(4)設(shè)計過程中要由過去過分關(guān)注教師的教向更多關(guān)注學生的學習興趣、要求、體驗等轉(zhuǎn)變;

　　(5)教學過程要由過去過分關(guān)注結(jié)論、結(jié)果向同時關(guān)注過程、方法、態(tài)度等轉(zhuǎn)變;

　　(6)教學評價要由過去過分關(guān)注考試成績向同時關(guān)注學生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學生豐富個性等轉(zhuǎn)變。

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