第 4 頁:參考答案 |
一、單項選擇題
1.C
【解析】現(xiàn)代教育的特征主要表現(xiàn)為:現(xiàn)代教育的公共性、生產(chǎn)性、科學性、未來性、國際性、終身性、革命性。其中現(xiàn)代教育的科學性,一方面是指科學教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面;另一方面是指現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導,擺脫教育經(jīng)驗的束縛。
2.C
【解析】教育學作為一門課程在大學里講授,最早始于康德,他于1776年在德國的柯尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。
3.B
【解析】科學技術對教育質量有影響。
4.B
【解析】遺傳物質提供了人身心發(fā)展的物質前提。
5.B
【解析】傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去知識的記憶,素質教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識。
6.C
【解析】堅持四項基本原則涉及政治問題,故屬于政治素質教育。
7.A
【解析】作為教育對象的學生是學習者,是受教育者。沒有個體主動積極的參與,沒有師生之間的互動,學生的主動發(fā)展是很難實現(xiàn)的,所以學生主體性的形成,是教育成功的保證條件。
8.B
【解析】研究型課程由學生自己來提出問題,設計方案,實施并得出結論。重研究過程甚于注重結論。
9.D
【解析】課堂教學是對學生進行全面發(fā)展教育的基本途徑,也是師生進行各項教育活動,探究活動的主陣地。
10.A
【解析】孔子最先強調(diào)教學過程中要注重思考,主張學習,思考和實踐相統(tǒng)一。
11.B
【解析】教學過程中所教授的知識,多是間接性的,是人類長期以來形成的知識。
12.B
【解析】德育模式有認知模式、體諒模式和社會模仿模式。體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基本需要,滿足這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)學生的人際意識與社會意識,引導學生學會關心,學會體諒。
13.C
【解析】德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學校德育工作不能只注重外部環(huán)境的調(diào)節(jié)。
14.C
【解析】班級管理的對象是班級中的各種管理
資源,主要是學生。
15.D
【解析】班級建設設計以班級建設目標的制定最為重要。
二、多項選擇題
1.ABCD
【解析】略。
2.ABCD
【解析】教育受到社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術和文化背景、文化傳統(tǒng)的影響,并對這些產(chǎn)生反作用,即具有政治、經(jīng)濟、文化、科學技術的功能。
3.ABCD
【解析】略。
4.ABCD
【解析】主觀能動性是個體發(fā)展的特殊性,不是學校教育的功能。
5.ABCDE
【解析】由教師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。
6.ABCE
【解析】略。
7.AB
【解析】課的類型是根據(jù)教學目的和課的具體任務來劃分的。
8.ABD
【解析】略。
9.ACD
【解析】BE為體諒模式特征,認知模式重“知”。
10.ABCD
【解析】略。
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