| 第 1 頁：一、單項(xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁：二、填空題；三、名詞解釋 |
| 第 3 頁：四、簡答題；五、論述題；六、案例分析題 |
| 第 4 頁：答案：一、單項(xiàng)選擇題；二、填空題 |
| 第 5 頁：答案：三、名詞解釋；四、簡答題 |
| 第 6 頁：答案：五、論述題；六、案例分析題 |
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分。共24分)
1.簡述什么是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期。
2.幼兒觀察發(fā)展的主要表現(xiàn)有哪些?
3.簡述兒童心理發(fā)展的年齡特征。
4.簡述兒童聽力保護(hù)和培養(yǎng)的方法。
五、論述題(本大題共10分)
論述情緒、情感與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。
六、案例分析題(本大題共12分)
宣宣是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強(qiáng)體壯”的頑皮鬼，與其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，宣宣所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個(gè)小朋友李明，李明個(gè)子也比較高，這樣，宣宣和李明成為該班僅有的兩個(gè)“高個(gè)”。宣宣主動(dòng)找李明一塊玩，可李明不太喜歡動(dòng)，尤其不愛和宣宣這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩。今天上午剛到班里，宣宣又找李明教他“玩魔術(shù)”，李明不同意，這樣就動(dòng)起手來……
在老師眼中，宣宣總是主動(dòng)和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出新裁地玩得有滋有味。
據(jù)此案例回答問題：
(1)宣宣的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請用幼兒社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)知識(shí)回答。
(2)這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系?
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