| 第 1 頁(yè)：一、單項(xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：二、填空題；三、名詞解釋 |
| 第 3 頁(yè)：四、簡(jiǎn)答題；五、論述題；六、案例分析題 |
| 第 4 頁(yè)：答案：一、單項(xiàng)選擇題；二、填空題 |
| 第 5 頁(yè)：答案：三、名詞解釋?zhuān)凰�、�?jiǎn)答題 |
| 第 6 頁(yè)：答案：五、論述題；六、案例分析題 |
一、單項(xiàng)選擇題
1.D【解析】幼兒園是影響幼兒的小環(huán)境，對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生直接的影響。
2.D【解析】由于社會(huì)和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過(guò)程和速度上體現(xiàn)出可變性。
3.D【解析】?jī)和睦戆l(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說(shuō)明兒童處于危機(jī)期。
4.D【解析】到孩子長(zhǎng)到6～9周時(shí)，你把一個(gè)東西迅速移到他眼前，他會(huì)眨眼，若無(wú)眨眼反應(yīng)可以懷疑是眼盲。斜視患者采用歪頭、側(cè)臉、抬高下巴等特殊的頭位來(lái)補(bǔ)償，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)“代償頭位”。弱視的主要特點(diǎn)是畏光，如果孩子在較強(qiáng)的燈光下或陽(yáng)光下不敢睜眼睛可能兩眼都是弱視，如果閉一只眼而微睜另一只眼睛，而閉的這只眼可能是弱視。斜視影響雙眼視覺(jué)功能，嚴(yán)重者沒(méi)有良好的立體視力。故正確答案為D。
5.C【解析】這是教師有意識(shí)控制的活動(dòng)。
6.A【解析】指向性和集中性是注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)。
7.A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍。它是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地察覺(jué)和把握對(duì)象的數(shù)量�！耙荒渴小�、“眼觀六路”，“耳聽(tīng)八方”即是指注意的范圍。
8.C【解析】機(jī)械記憶指對(duì)所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)用簡(jiǎn)單的、機(jī)械重復(fù)的方式進(jìn)行記憶。在不理解的情況下的記憶都是機(jī)械記憶。
9.D【解析】幼兒創(chuàng)造想象最初步的表現(xiàn)是在再造想象中逐漸加入了一些創(chuàng)造性的因素，具有情境性。
10.C【解析】幼兒中期，幼兒已經(jīng)能夠掌握事物某些比較穩(wěn)定突出的主要特征并進(jìn)行概括，這時(shí)對(duì)事物的概括已經(jīng)不是直觀的概括，而是對(duì)頭腦中存在的表象的概括。因此，答案為C。
11.B【解析】語(yǔ)言是一種社會(huì)上約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)，是一種社會(huì)現(xiàn)象。
12.D【解析】問(wèn)題言語(yǔ)是在活動(dòng)中遇到困難或問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)。問(wèn)題言語(yǔ)最為豐富的年齡是4～5歲。
13.D【解析】略。
14.A【解析】責(zé)任感不是基本的高級(jí)情感，幼兒的高級(jí)情感主要體現(xiàn)在道德感、美感和理智感三個(gè)方面。
15.D【解析】個(gè)性是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特組合，相貌出眾則不屬于這一類(lèi)。
二、填空題
1.個(gè)性2.社會(huì)性發(fā)展或社會(huì)化3.性別角色4.生理成熟的順序性5.關(guān)鍵期 6.轉(zhuǎn)折期7.游戲8.個(gè)別屬性 整體屬性 9.先快后慢 10.無(wú)意想象 有意想象 11.日常概念 具體概念12.4歲 13.從整體到局部 14.生理需要
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