第 1 頁:選擇題 |
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題 |
第 3 頁:參考答案 |
二、填空題:本大題共20個(gè)空,每空1分,共20分。把答案填在題中橫線上。
16.促進(jìn)學(xué)習(xí)化社會產(chǎn)生并帶來教育觀念變革的“終身教育”概念是以“______、終身、教育”三個(gè)基本術(shù)語為基礎(chǔ)的。
17.“學(xué)高為師,身正為范”是對教師的起碼要求。這說明教師工作具有明顯的______性。
18.孔子是我國古代的教育家,《______》一書匯集了他關(guān)于哲學(xué)、政治和教育方面的言論。
19.教育實(shí)驗(yàn)法是教育學(xué)研究的常用方法,在運(yùn)用這種方法時(shí)可采取三種形式,即單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)和______實(shí)驗(yàn)。
20.教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,即培養(yǎng)人才、宣傳思想和______。
21.維果茨基認(rèn)為教育對兒童的發(fā)展起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用,在教育過程中需要確定兒童的兩種發(fā)展水平;一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平,另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平,這兩種水平之間的距離就是______。
22.關(guān)于個(gè)體發(fā)展的動因,有人認(rèn)為它源于人自身的內(nèi)在需要,這種觀點(diǎn)被稱為內(nèi)發(fā)論;而有人認(rèn)為它主要依靠外在的力量,這種觀點(diǎn)被稱為______論。
23.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的______。
24.教育目的的制訂既受到特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景制約,也必須考慮受教育者的______。
25.教師職業(yè)專業(yè)化要求教師必須具有較高的職業(yè)道德素質(zhì),即必須忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的______。
26.課程評價(jià)主要有______功能、修正功能和決策功能。
27.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,這種認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在間接性、______性、簡捷性和交往性四個(gè)方面。
28.教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動力是______和學(xué)生解決問題的能力水平之間的矛盾。
29.綜合課大體上由______、檢查復(fù)習(xí)、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。
30.測驗(yàn)的______是指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。
31.學(xué)校德育是教育者按照一定社會的要求和受教育者思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律,有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地、有針對性地對受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響,并通過受教育者的內(nèi)部矛盾運(yùn)動,形成教育者所期望的政治思想意識、道德品質(zhì)以及______能力的教育活動。
32.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四要素構(gòu)成,其中受教育者既是受教的客體,又是______的主體,是影響德育效果的內(nèi)在因素。
33.班級是以學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ),以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的______,是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會化的重要環(huán)境。
34.在班主任工作中,制訂具有前瞻性的目標(biāo)最能體現(xiàn)班主任作為______者所發(fā)揮的作用。
35.學(xué)校管理的對象主要是人,而其中最重要的又是______。
三、簡答題:本大題共6小題.每小題5分,共30分。
36.簡述學(xué)生文化的成因。
37.簡述美育的基本任務(wù)。
38.簡述課程設(shè)計(jì)的意義和基本要求。
39.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的主要依據(jù)是什么?
40.班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?
41.學(xué)校教師管理的內(nèi)容有哪些?
四、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
42.有位教育家曾指出:只有人格才能影響人格。請你說明教師人格特征的內(nèi)涵,并論述教師應(yīng)具備哪些人格特征。
43.我是一名初三的學(xué)生。我們現(xiàn)在不知道怎樣面對我們的班主任,她對我們動不動就是一頓罵,甚至打上幾巴掌,有一次把一個(gè)同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次,有個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點(diǎn)不懂提出疑問,班主任就說了一些很刺激的話,然后課也不上了,坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣,說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課,其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂的就滾到操場上玩去!不讓我們上課,我想問,她有這個(gè)權(quán)力嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個(gè)女生談話,說“某某某,你看你臉皮蠻厚的,我從初一講到你初三,你一點(diǎn)愧疚感都沒有,說難聽點(diǎn)就是死不要臉!蹦悴虏挛覀儼嗤瑢W(xué)管她叫什么?——變態(tài)老師!
(1)試分析上述案例中班主任的做法違背了哪項(xiàng)德育原則。
(2)談?wù)劷處煈?yīng)該具有怎樣的學(xué)生觀。
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