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江西2010年教師資格小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(四)

第 1 頁:試題



  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi))

  1.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自(  )。

  A.《學(xué)記》

  B.《論語》

  C.《尚書》

  D.《孟子》

  2.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是(  )。

  A.堅(jiān)持人文教育為主

  B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主

  C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

  D.要看情況而定

  3.一般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的(  )。

  A.幼兒期

  B.少年期

  C.童年期

  D.青年期

  4.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的(  )。

  A.主體

  B.客體

  C.教的主體

  D.學(xué)的主體

  5.“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”,說明教學(xué)中應(yīng)重視(  )。

  A.知識(shí)的傳授

  B.發(fā)展學(xué)生的能力

  C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)

  D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

  6.老師采取畫小紅花,插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是(  )。

  A.品德評(píng)價(jià)法

  B.榜樣示范法

  C.陶冶教育法

  D.實(shí)際鍛煉法

  7.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指(  )。

  A.教育制度

  B.學(xué)校教育制度

  C.教育體制

  D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

  8.課外活動(dòng)的主體部分是(  )。

  A.科技活動(dòng)

  B.學(xué)科活動(dòng)

  C.體育活動(dòng)

  D.社會(huì)活動(dòng)

  9.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”,這說明小學(xué)生的(  )還不成熟。

  A.感知能力

  B.注意能力

  C.記憶能力

  D.思維能力

  10.教育的最基本途徑是(  )。

  A.教學(xué)

  B.課外活動(dòng)

  C.社會(huì)實(shí)踐

  D.校外活動(dòng)

  11.實(shí)行雙軌制的國(guó)家以(  )為代表。

  A.英國(guó)

  B.美國(guó)

  C.蘇聯(lián)

  D.中國(guó)

  12.師范學(xué)校的出現(xiàn),與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè),從時(shí)間上來說,(  )。

  A.是同時(shí)的

  B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

  C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早

  D.說不清楚

  13.“拔苗助長(zhǎng)”違背了人發(fā)展的(  )。

  A.平衡性

  B.順序性

  C.互補(bǔ)性

  D.個(gè)別差異性

  14.中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì),教育活動(dòng)的主要指向?yàn)?  )。

  A.發(fā)展個(gè)體功能

  B.改造社會(huì)功能

  C.政治倫理功能

  D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)功能

  15.不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是(  )。

  A.打掃校園

  B.植樹造林

  C.擁軍優(yōu)屬

  D.幫老助殘

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首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長(zhǎng)期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
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