本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
初中道德與法治《網(wǎng)上交友》
一、考題回顧
題目來(lái)源5月19日江蘇省無(wú)錫市面試考題
試講題目
1.題目：網(wǎng)上交友
2.內(nèi)容：
我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。在這里，我們書(shū)寫(xiě)自己的故事，體會(huì)信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與梳理……當(dāng)我們回到現(xiàn)實(shí)中，這一切又給我們留下什么?給我們的成長(zhǎng)又帶來(lái)什么?
互聯(lián)網(wǎng)好像無(wú)所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。
網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起。讓人們自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。
互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號(hào)，卻無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑;我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線(xiàn)”;我們期待對(duì)方的真誠(chéng)，但常常又戴上面具去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)“假面舞會(huì)”。
3.基本要求：
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(3)要有師生互動(dòng)。
(4)試講時(shí)間不要超過(guò)10分鐘。
答辯題目1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響?
2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
教師提問(wèn)：朋友可以分為哪些種類(lèi)?
學(xué)生可能回答：戰(zhàn)友、棋友、校友、球友、車(chē)友、麻友等。
教師總結(jié)：還有一種大家一定也很熟悉，那就是網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)和大家的生活聯(lián)系的越來(lái)越緊密了，網(wǎng)絡(luò)交友也是同學(xué)們不能回避的話(huà)題，今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《網(wǎng)上交友》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)
活動(dòng)一：暢所欲言
七年級(jí)的小青同學(xué)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查資料，并在網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)了許多天南海北各個(gè)知識(shí)層次的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。
思考：小青認(rèn)識(shí)了天南地北的各個(gè)知識(shí)層次的網(wǎng)友，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起。
2.網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊
活動(dòng)二：辯論會(huì)
多媒體出示材料：
鏡頭一：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。
鏡頭二：男子利用網(wǎng)上交友軟件，專(zhuān)門(mén)結(jié)交單身女性，騙取女孩信任后進(jìn)行詐騙。
鏡頭三：16歲的笑笑私自見(jiàn)網(wǎng)友，被強(qiáng)奸并殺害。
結(jié)合活動(dòng)一小青的故事以及三則鏡頭資料，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)生活的利與弊召開(kāi)辯論賽，談?wù)劯髯缘南敕ê屠碛?
教師總結(jié)：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起。讓人們自由地表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。(利)
互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)上當(dāng)受騙。(弊)
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，對(duì)于日后的交往有何警示?
學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。
最后師生明確：初中生比較單純，容易受騙，要謹(jǐn)慎交友。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，明白網(wǎng)絡(luò)交友是一把雙刃劍，要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，慎重交友。
課后作業(yè)：以網(wǎng)絡(luò)交友為題寫(xiě)一篇小作文，下節(jié)課與同學(xué)共同分享。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
網(wǎng)上交友
1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)
2.網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊
【答辯題目解析】
1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響?
【參考答案】
�、倬W(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
�、诨ヂ�(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。
�、劬W(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1.既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交往。
2.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
3.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊。
初中道德與法治《實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)》
一、考題回顧
題目來(lái)源5月19日廣東省佛山市面試考題
試講題目
1.題目：實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)
2.內(nèi)容：
今天，國(guó)家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)越來(lái)越接近現(xiàn)實(shí)。把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活。需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。
少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
3.基本要求：
(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(2)教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。
答辯題目1.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么。
2.如何主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
情景導(dǎo)入。
播放視頻：2013年4月28日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)我們的美好未來(lái)，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。我們說(shuō)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地勞動(dòng)。
學(xué)生自由回答自己的觀后感。教師總結(jié)，今天的中國(guó)已經(jīng)取得了不少成就，但要實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，需要每個(gè)人在崗位上付出更多辛勤汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)發(fā)揮實(shí)干精神，才能創(chuàng)造輝煌
2017年5月5日，中國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功，說(shuō)起C919，不得不說(shuō)一個(gè)人，他就是C919大型科技項(xiàng)目總指揮金壯龍。
“經(jīng)過(guò)近十年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造，我們深感研制一款國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的民用飛機(jī)，風(fēng)險(xiǎn)大、任務(wù)重、周期長(zhǎng)、挑戰(zhàn)多，不會(huì)一帆豐順，不可能一蹴而就，任重道遠(yuǎn)�！苯饓妖堈f(shuō)，“發(fā)展大型客機(jī)是一項(xiàng)異常艱巨的長(zhǎng)期任務(wù)，每走一步都很艱難。今后幾年是大型客機(jī)實(shí)現(xiàn)研制成功和商業(yè)成功的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)間相當(dāng)緊迫，任務(wù)異常繁重。除了橫下一條心埋頭實(shí)干，別無(wú)他法�！苯饓妖堈f(shuō)：“大飛機(jī)有四個(gè)長(zhǎng)期的信念：長(zhǎng)期奮斗、長(zhǎng)期攻關(guān)、長(zhǎng)期吃苦、長(zhǎng)期奉獻(xiàn)�！�
教師提問(wèn)，從C919項(xiàng)目總指揮的這些話(huà)中，同學(xué)們想到了什么?
同學(xué)回答，教師總結(jié)，無(wú)論是大到屬于中國(guó)人民自己的大飛機(jī)的制造，還是小到咱們同學(xué)們自己在生活中的小目標(biāo)，不管是什么樣的夢(mèng)想，都要我們?nèi)ジ吨T實(shí)踐，只有付出辛勤和汗水，只有實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌。
(二)少年行則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
為了完成《本草綱目》的著述，李時(shí)珍遠(yuǎn)處旅行考察，上山采藥和拜訪(fǎng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人。他歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對(duì)每一棵草藥，從產(chǎn)地、栽培稻苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能等研究得非常深入、細(xì)致。李時(shí)珍辛勤勞動(dòng)了19年多，記下了數(shù)百萬(wàn)字的筆記，經(jīng)過(guò)幾十遍的反復(fù)修改，終于在60歲時(shí)完成了他的巨著《本草綱目》。全書(shū)分為16部62卷，共載藥物1892種，附方11096個(gè)，并附圖1160幅，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
提問(wèn)：李時(shí)珍辛勤勞動(dòng)輾轉(zhuǎn)19年里不斷實(shí)踐最終完成了《本草綱目》，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們?cè)撏ㄟ^(guò)實(shí)踐創(chuàng)造未來(lái)呢?
教師總結(jié)：少年行則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要結(jié)果歷史的接力棒，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，積極探索，擔(dān)任歷史的重任，讓青春綻放絢麗的光芒，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
同學(xué)們，作為青少年的我們，要堅(jiān)定信念，樹(shù)立理想，通過(guò)實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想
播放視頻，李克強(qiáng)總理2018年關(guān)于“團(tuán)結(jié)凝聚力量，實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)”的講話(huà)，通過(guò)視頻加深記憶。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合板書(shū)內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。總結(jié)只有辛勤勞動(dòng)，實(shí)干才能創(chuàng)造未來(lái)。
作業(yè)：以“以實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)”為主題來(lái)寫(xiě)一篇小作文，談?wù)勛约旱睦斫狻?/P>
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)
一、發(fā)揮實(shí)干精神，才能創(chuàng)造輝煌
二、少年行則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
【答辯題目解析】
1.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么。
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】
1.培養(yǎng)擔(dān)負(fù)歷史責(zé)任的使命感。
2.明白實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活需要埋頭苦干的接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
【能力目標(biāo)】
樹(shù)立艱苦奮斗精神和品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
【知識(shí)目標(biāo)】
知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要埋頭苦干和接力奮斗。
知道青少年學(xué)生也要為未來(lái)努力奮斗。
2.如何主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。
【參考答案】
課程資源不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動(dòng)地去尋找、認(rèn)識(shí)、選擇和運(yùn)用。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，不僅是特定部門(mén)和人員的專(zhuān)業(yè)行為，更是教師主導(dǎo)的活動(dòng)。
自主開(kāi)發(fā)。教師在課程資源的開(kāi)發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程的目標(biāo)和內(nèi)容;分析課程資源開(kāi)發(fā)與課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，評(píng)估課程資源的特點(diǎn)及其價(jià)值;根據(jù)實(shí)際情況選擇和利用課程資源。
特色開(kāi)發(fā)。學(xué)校要從具體的地域特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使課程資源的開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、獨(dú)特性，有效實(shí)現(xiàn)特色開(kāi)發(fā)。
共同開(kāi)發(fā)。教學(xué)活動(dòng)是師生共同參與的過(guò)程，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵(lì)他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。
初中道德與法治《呵護(hù)友誼》
一、考題回顧
題目來(lái)源5月19日福建省泉州市面試考題
試講題目
1.題目：呵護(hù)友誼
2.內(nèi)容：
“交友投分，切磨箴規(guī)�！庇颜x，像一株慢慢生長(zhǎng)植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。
呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留;給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。
我們不可能和所有的人成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。
3.基本要求：
(1)澄清呵護(hù)友誼需要把握分寸;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(3)要有師生互動(dòng)。
(4)試講時(shí)間不要超過(guò)10分鐘。
答辯題目1.你認(rèn)為道德與法治的課堂應(yīng)該是什么樣的?
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹本課的教學(xué)重難點(diǎn)。
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
展示漫畫(huà)，導(dǎo)入新課
你是否也有這樣一個(gè)Ta?分享“我和Ta的故事”，交流自己的交友經(jīng)驗(yàn)。
我們每個(gè)人都有自己的朋友，與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇到各種困惑。
通過(guò)交流活動(dòng)導(dǎo)入今天的新課《呵護(hù)友誼》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方
活動(dòng)一：案例分析
1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，也跟著到上海看病。遺憾的是，治療效果不佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。
母子返京當(dāng)天，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時(shí)，巴金、蕭珊夫婦來(lái)到劉白羽的病房。兩人進(jìn)門(mén)后，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，默默地坐在沙發(fā)上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手。突然電話(huà)響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電話(huà)。當(dāng)?shù)弥缸右哑桨驳诌_(dá)北京時(shí)，三個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上都露出了笑容。
原來(lái)，巴金估計(jì)那天會(huì)來(lái)電話(huà)，怕有噩耗，便攜夫人專(zhuān)門(mén)來(lái)陪伴他。當(dāng)兩人告辭時(shí)，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門(mén)口。他緊緊地握住巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺擺手，淡淡地說(shuō)，沒(méi)什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
分析為什么巴金夫婦從未開(kāi)口安慰，只說(shuō)有空來(lái)坐坐?這對(duì)我們有何啟示?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。友誼就像一株慢慢生長(zhǎng)植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。有時(shí)不需要華麗的語(yǔ)言或貴重的財(cái)物，只需要靜靜的陪伴與支持。我們應(yīng)該體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
2.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方
活動(dòng)二：探究與分享
昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我想他打聽(tīng)，他支吾了半天不肯說(shuō)。我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒(méi)想到，我剛問(wèn)了幾句，他就不耐煩地說(shuō)：“你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)�！�
朋友不就是應(yīng)該坦誠(chéng)相待、分享秘密嗎?“我”該怎么做?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留;給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
3.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突
活動(dòng)三：合作探究
出示漫畫(huà)：友誼的小船說(shuō)翻就翻。這組漫畫(huà)一時(shí)間引爆網(wǎng)絡(luò)，也許是它幽默的風(fēng)格、熟悉的情境切中現(xiàn)代人們真實(shí)的心理。
有人說(shuō)：友誼受到了無(wú)數(shù)人的謳歌，也遭遇無(wú)數(shù)次的破滅，經(jīng)得起上刀山下油鍋的情義，也會(huì)因?yàn)槿詢(xún)烧Z(yǔ)說(shuō)翻就翻。
同桌之間合作探究，當(dāng)我們的友誼面臨沖突和考驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待呢?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
4.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害
活動(dòng)四：小組討論
新入學(xué)，薇兒就和同班梅梅很有眼緣，主動(dòng)和梅梅接近，很快兩人就成了形影相隨的好朋友。
可有一天，兩人卻激烈地吵了起來(lái)。原來(lái)，薇兒心直口快，心里存不住事情，所以梅梅和她說(shuō)了什么事情后，她總是不經(jīng)意間就告訴其他同學(xué)了;而梅梅卻很重視自己的隱私，覺(jué)得自己和薇兒好才會(huì)告訴她自己的事情，她不想讓自己的事情被其他人知道。
一開(kāi)始梅梅還忍著，只是一再告誡薇兒不要再把兩人的悄悄話(huà)分享�？蛇@次，薇兒居然把梅梅暗戀某男生的心思也告知大家了，梅梅終于爆發(fā)了……
請(qǐng)分組討論，如果你是薇兒你會(huì)怎么做?如果你是梅梅你又會(huì)怎么做?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
有人說(shuō)：“對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)。”針對(duì)該觀點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：對(duì)待朋友知己，要坦誠(chéng)，付出真心。對(duì)他人也要真誠(chéng)，不虧欠。我們不可能和所有的人成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：同學(xué)們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享 喜悅，共擔(dān)痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。但是友誼的花朵脆弱易碎，需要小心地呵護(hù)和打理，所以，帶上你熱情的心，去結(jié)交朋友吧;帶上你真摯的情，去體諒朋友吧。愿你們友誼之樹(shù)長(zhǎng)青，友誼的小船變巨輪。
課后作業(yè)：課下反思自己交友中的言行，并找你的朋友推心置腹的聊一聊。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.你認(rèn)為道德與法治的課堂應(yīng)該是什么樣的?
【參考答案】
1.略顯“雜亂”的課堂。課堂教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、井然有序，絲毫沒(méi)有雜亂的跡象，是很多老師追求的方向，也是一些評(píng)課者評(píng)價(jià)一堂課好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是有的時(shí)候恰恰是看上去的雜亂、無(wú)序體現(xiàn)了學(xué)生的參與、師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了課堂上的新形態(tài)。我們應(yīng)遵循新課程倡導(dǎo)的“重過(guò)程、重體驗(yàn)、重探究”，克服秩序化的課堂。
2.學(xué)生主宰的課堂。我們課堂探討的是學(xué)生生活實(shí)際中的問(wèn)題，也就是說(shuō)，教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，因此我們課堂真正的主人是學(xué)生。給學(xué)生充分的空間、充分的引導(dǎo)、充分的鼓勵(lì)，拒絕老師的“一言堂”。
3.設(shè)計(jì)“粗糙”的課堂。素質(zhì)教育倡導(dǎo)要促進(jìn)學(xué)生的全面、全體、主動(dòng)、個(gè)性、終身發(fā)展，那么，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就需要考慮給學(xué)生留有足夠的自主支配的時(shí)間和空間，就需要寬視野、大設(shè)計(jì)。也就是，不需要每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都在意料之中的，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都在預(yù)期范圍內(nèi)的，學(xué)生的每個(gè)回答都是設(shè)計(jì)好的。只要其思路自始至終是圍繞著新課程的理念展開(kāi)的，是將新課程的理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為本節(jié)課具體的教育教學(xué)行為的。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹本課的教學(xué)重難點(diǎn)。
【參考答案】
本課主要闡述怎樣呵護(hù)友誼，這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)：
(1)呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方。
(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。
(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突。
(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。
掌握交友的基本技巧，能正確理性地處理朋友間的矛盾，這是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
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