2019上半年教師資格證面試于5月18日-19日進(jìn)行，下面考試吧整理了“2019上半年教師資格證初中思想品德面試真題”，請(qǐng)廣大考生參考使用。
本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
初中道德與法治《認(rèn)識(shí)國(guó)家利益》
一、考題回顧
題目來(lái)源：5月18日天津市面試考題
試講題目
1.題目：認(rèn)識(shí)國(guó)家利益
2.內(nèi)容：
祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。
國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
3.基本要求：
(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(2)教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。
答辯題目
1.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么。
2.如何主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
情景導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣。
播放視頻：美國(guó)三艘航母齊聚西太軍演，提問(wèn)：對(duì)美國(guó)三艘核動(dòng)力航母齊聚朝鮮半島東部海域，你怎么看?學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：正如同學(xué)們所說(shuō)，美國(guó)的行為威脅到我國(guó)的國(guó)家安全和利益，那什么是國(guó)家利益，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)認(rèn)識(shí)國(guó)家利益
PPT展示：2017年5月一帶一路的高峰論壇。
提問(wèn)：同學(xué)們?yōu)槭裁次覀冎袊?guó)要建立一帶一路，積極與其他國(guó)家開(kāi)展這些對(duì)外關(guān)系了?
學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)得出答案：是因?yàn)榫S護(hù)我們國(guó)家的利益。
提問(wèn)：國(guó)家利益是什么?
學(xué)生自由回答后，教師小結(jié)：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。
(二)國(guó)家利益的體現(xiàn)形式
PPT展示：《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》的頒布。
思考：為什么國(guó)家會(huì)頒布《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》?
小組討論5分鐘，派小組代表發(fā)言，，教師總結(jié)得出結(jié)論：為了維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益。
繼續(xù)提問(wèn)：國(guó)家安全體現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)：國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
(三)國(guó)家利益離我們遠(yuǎn)嗎?
播放視頻：《戰(zhàn)狼二》經(jīng)典臺(tái)詞片斷：“中華人民共和國(guó)公民，當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄!請(qǐng)記住，在你身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)!”如今，當(dāng)你走出國(guó)門(mén)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的祖國(guó)早已是強(qiáng)國(guó)姿態(tài)。雖然中國(guó)護(hù)照不能保證你去更多國(guó)家;但是，無(wú)論你身處何地、遭遇何種危險(xiǎn)，它都能帶你安全回家。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)，同學(xué)們我們知道國(guó)家利益關(guān)乎我們每一個(gè)中華兒女的切身利益，作為中華兒女的我們，應(yīng)該怎么對(duì)待國(guó)家利益?
學(xué)生自由思考和討論。
教師總結(jié)：祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
同學(xué)們，作為青少年的我們，要常懷一顆感恩之心，要感謝我們的祖國(guó)母親對(duì)我們的養(yǎng)育之情。同時(shí)我們也要提升我們自己的能力，為祖國(guó)的發(fā)展壯大付出我們的一份力量。
PPT展示《少年中國(guó)強(qiáng)》，全班朗讀。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合板書(shū)內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)�？偨Y(jié)國(guó)家利益的內(nèi)涵。
作業(yè)：以“我的祖國(guó)”為主題來(lái)設(shè)計(jì)一份作文，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：
1.我想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話(huà)
2.祖國(guó)的變化
3.感動(dòng)我的愛(ài)國(guó)電影或聲音(搜集相關(guān)資料)
【答辯題目解析】
1.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么。
【參考答案】
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
1.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義。
2.樹(shù)立國(guó)家利益當(dāng)先的意識(shí)。
【能力目標(biāo)】
學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
知道國(guó)家安全內(nèi)容，我國(guó)國(guó)家安全利益的內(nèi)涵。
2.如何主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。
【參考答案】
課程資源不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動(dòng)地去尋找、認(rèn)識(shí)、選擇和運(yùn)用。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，不僅是特定部門(mén)和人員的專(zhuān)業(yè)行為，更是教師主導(dǎo)的活動(dòng)。
自主開(kāi)發(fā)。教師在課程資源的開(kāi)發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程的目標(biāo)和內(nèi)容;分析課程資源開(kāi)發(fā)與課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，評(píng)估課程資源的特點(diǎn)及其價(jià)值;根據(jù)實(shí)際情況選擇和利用課程資源。
特色開(kāi)發(fā)。學(xué)校要從具體的地域特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使課程資源的開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、獨(dú)特性，有效實(shí)現(xiàn)特色開(kāi)發(fā)。
共同開(kāi)發(fā)。教學(xué)活動(dòng)是師生共同參與的過(guò)程，課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵(lì)他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。
初中道德與法治《維護(hù)秩序靠規(guī)則》
一、考題回顧
題目來(lái)源：5月18日寧夏回族自治區(qū)銀川市面試考題
試講題目
1.題目：維護(hù)秩序靠規(guī)則
2.內(nèi)容：
社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。
社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其職，各得其所。
社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。
3.基本要求：
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(3)要有師生互動(dòng)。
(4)試講時(shí)間不要超過(guò)10分鐘。
答辯題目
1.說(shuō)說(shuō)社會(huì)為什么需要規(guī)則?
2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
播放圖片，導(dǎo)入新課
上課之前，教師給學(xué)生播放因?yàn)檐?chē)主或行人不遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致的一些交通事故場(chǎng)面。然后提問(wèn)學(xué)生：
(1)為什么會(huì)發(fā)生這些交通事故?
(2)不遵守規(guī)則還會(huì)有哪些后果?
學(xué)生通過(guò)觀看圖片，自行思考回答問(wèn)題。
提示：是因?yàn)樾腥嘶蛘唏{駛員沒(méi)有遵守交通規(guī)則，有的行人擅自翻越圍欄，有的司機(jī)闖紅綠燈，才造成了慘劇，等等。
學(xué)生回答之后，教師引導(dǎo)學(xué)生，任何事情都有它的秩序和規(guī)則，不遵守社會(huì)秩序會(huì)造成嚴(yán)重的后果，那社會(huì)規(guī)則在生活中有哪些作用?就勢(shì)引入新課《維護(hù)秩序靠規(guī)則》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.社會(huì)規(guī)則的含義
活動(dòng)一：實(shí)例探討
教師播放一些有關(guān)于規(guī)則的小視頻(例如勞動(dòng)者拿著合同去法院維權(quán)，警察依法打擊販毒分子，或者班級(jí)每天都任命值日生打掃清潔等等)。
讓同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，展開(kāi)討論：
(1)視頻中出現(xiàn)了哪些社會(huì)規(guī)則?
(2)你認(rèn)為社會(huì)規(guī)則是什么?
學(xué)生討論，說(shuō)出自己的思考看法。
教師總結(jié)：社會(huì)規(guī)則包含了紀(jì)律，道德，法律和人民約定的原則等等，社會(huì)規(guī)則的含義是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契和共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
2.社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
活動(dòng)二：案例探究
教師展示制定《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的相關(guān)資料。
為維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)，我國(guó)制定《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》。2005年8月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第17次會(huì)議通過(guò)，2005年8月28日中華人民共和國(guó)主席令第38號(hào)公布，自2006年3月1日起施行;根據(jù)2012年10月26日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第29次會(huì)議通過(guò)、2012年10月26日中華人民共和國(guó)主席令第67號(hào)公布、自2013年1月1日起施行的《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)治安管理處罰法〉的決定》修正;由中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議于2012年10月26日通過(guò)，自2013年1月1日起施行。
看完材料之后教師組織學(xué)生以4人為一組進(jìn)行討論：國(guó)家為什么要頒布《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》并且不斷的完善它，這樣的法律規(guī)則對(duì)我們的生活秩序有什么影響?學(xué)生討論之后派代表進(jìn)行回答。
學(xué)生自由回答之后，教師與學(xué)生共同總結(jié)出：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，它告訴我們?cè)撊绾握_處理生活中各方面的關(guān)系。同時(shí)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)規(guī)制明確了有人破壞社會(huì)秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
教師邀請(qǐng)兩組同學(xué)進(jìn)行情景劇表演。兩組同學(xué)都表演下課后食堂吃飯的排隊(duì)場(chǎng)景。一組表演食堂中有規(guī)則標(biāo)語(yǔ)和志愿者維護(hù)秩序，大家按順序排隊(duì)盛飯的情況，而另一組則表演食堂中沒(méi)有規(guī)則標(biāo)語(yǔ)，也沒(méi)有志愿者維護(hù)秩序，大家一窩蜂的涌向盛飯窗口的情況。學(xué)生通過(guò)親身表演和親眼觀看加深對(duì)與社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則的理解。
教師總結(jié)：看似小小的不文明不遵守秩序的行為也會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮挠绊懀己玫纳鐣?huì)秩序會(huì)給我們帶來(lái)完全不一樣的生活體驗(yàn)，為我們的生活帶來(lái)更多便利。所以大家一定要在生活中處處規(guī)范自己的行為，用規(guī)則去維護(hù)秩序。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：社會(huì)秩序影響我們的方方面面，所以我們?cè)谌魏螆?chǎng)合任何事情上都需要遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。
課后作業(yè)：下課之后在生活中找一找還有哪些常見(jiàn)的社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序，然后和爸爸媽媽或者同學(xué)分享。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
維護(hù)秩序靠規(guī)則
一、社會(huì)規(guī)則的含義
二、社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系
1.明確社會(huì)秩序的內(nèi)容
2.保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)
【答辯題目解析】
1.說(shuō)說(shuō)社會(huì)為什么需要規(guī)則?
【參考答案】
做什么事情都需要規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或程序，規(guī)定出來(lái)需要大家共同遵守的制度或章程。正所謂，沒(méi)有規(guī)則，不成方圓，維持某些事情的秩序，成方成圓。其實(shí)我們的生活是離不開(kāi)規(guī)則的，就如同空氣對(duì)于小草，水對(duì)于魚(yú)兒一樣，是須臾不可分離的。
2.說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)則重要性，樹(shù)立社會(huì)秩序和規(guī)則意識(shí)。
【能力目標(biāo)】
能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序。
【知識(shí)目標(biāo)】
知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)的運(yùn)行，了解社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序的關(guān)系。
初中道德與法治《法定義務(wù)須履行》
一、考題回顧
題目來(lái)源：5月18日甘肅省蘭州市面試考題
試講題目
1.題目：法定義務(wù)須履行
2.內(nèi)容：
法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。
依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。
我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。
3.基本要求：
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況;
(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì);
(3)要有師生互動(dòng)。
(4)試講時(shí)間不要超過(guò)10分鐘。
答辯題目
1.法定義務(wù)與道德義務(wù)的區(qū)別?
2.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入的，為什么這樣設(shè)計(jì)?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入
出示視頻，導(dǎo)入新課
出示視頻“變了味的好人好事”，出租車(chē)上丟東西，要想拿走要先交“拾金不昧費(fèi)”。
思考：歸還失物能否索要報(bào)酬?談?wù)勀愕目捶?
教師總結(jié)：我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有哪些?從而導(dǎo)入新課《法定義務(wù)須履行》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.法定義務(wù)的內(nèi)涵
活動(dòng)一：合作探究
2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為的若干問(wèn)題的意見(jiàn)》作出裁決：撤銷(xiāo)湖南省道縣村民何某和李某夫婦對(duì)女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)。為何撤銷(xiāo)親生父母的監(jiān)護(hù)權(quán)?原來(lái)是被發(fā)現(xiàn)年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬(wàn)的租金“出租”給盜竊團(tuán)伙。
同桌之間合作探究(1)為何何某和李某對(duì)女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)被撤銷(xiāo)?(2)除此以外，還知道哪些法律要求我們必做的行為?
教師總結(jié)：法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。法律要求我們必做的行為還有愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序、維護(hù)國(guó)家安全等。
2.履行法定義務(wù)的要求
活動(dòng)二：小組討論
多媒體出示材料：
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)陷阱“揭秘”刷單背后的利益鏈：法律明確禁止刷單行為。
思考：《電視商務(wù)法》規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)刷單一條龍屬于什么行為?我們從中得到什么警示?
教師總結(jié)：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務(wù)，法律要求做的必須去做。否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究。法律禁止做的堅(jiān)決不做，實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
問(wèn)題：根據(jù)本節(jié)課我們所學(xué)到的知識(shí)，去評(píng)析導(dǎo)入中案例的做法?
學(xué)生自由討論，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。
最后師生明確：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)方面;從小我們受到的教育都是撿到失物要?dú)w還，否則丟失的人該多么著急。撿到失物及時(shí)歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還還有可能構(gòu)成違法犯罪。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：(1)原因：法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。
(2)做法：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。
課后作業(yè)：預(yù)習(xí)違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)的相關(guān)內(nèi)容，下節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
法定義務(wù)須履行
1.法定義務(wù)的內(nèi)涵
2.履行法定義務(wù)的要求
【答辯題目解析】
1.法定義務(wù)與道德義務(wù)的區(qū)別?
【參考答案】
�、俜ǘx務(wù)由國(guó)家法律規(guī)定，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自然形成的。
�、诜ǘx務(wù)靠國(guó)家強(qiáng)制力做后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行。
�、鄯ǘx務(wù)是必須履行的，道德義務(wù)是積極履行的。
2.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入的，為什么這樣設(shè)計(jì)?
【參考答案】
我采取的是視頻導(dǎo)入，具體是這樣設(shè)計(jì)的：
出示視頻“變了味的好人好事”，出租車(chē)上丟東西，要想拿走要先交“拾金不昧費(fèi)”。
思考：歸還失物能否索要報(bào)酬?談?wù)勀愕目捶?
教師總結(jié)：我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有哪些?從而導(dǎo)入新課《法定義務(wù)須履行》。
理由：通過(guò)視頻導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意力，而且視頻的內(nèi)容是日常生活中比較熟悉的事情更能夠引起學(xué)生情感的波動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于新課的開(kāi)展。
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