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2019上半年教師資格證面試真題:小學(xué)語文

來源:考試吧 2019-5-19 22:43:31 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
2019上半年教師資格證面試如期舉行,考試吧在考后整理了“2019上半年教師資格證小學(xué)語文面試真題”,供廣大考生學(xué)習(xí)使用。祝大家面試順利!

小學(xué)語文《小壁虎借尾巴》

  一、考題回顧

  

  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  (一)導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,上課之前啊,我們一起來猜個謎語:“是虎不上山,特別會爬墻,不怕尾巴斷,斷了能再長!睂,就是我們上節(jié)課新認(rèn)識的朋友,小壁虎,那老師想問大家,小壁虎向誰借尾巴了?為什么沒借到?之后又發(fā)生了什么呢?這節(jié)課我們一起來繼續(xù)探索小壁虎尾巴的秘密吧。(板書:小壁虎借尾巴)

  (二)初讀感知

  1.PPT出示生字詞,學(xué)生以開小火車的形式朗讀。

  2.大聲齊讀第一、二自然段,并出示書中插圖,問小壁虎為什么去借尾巴?回答時用上“誰、什么地方、干什么”句式。

  【明確】小壁虎在墻角捉蚊子時,被蛇咬斷了尾巴。

  3.這里有一根線(或一段紙條)誰上臺前給大家做出“一掙”的動作。

  【明確】這里也看出小壁虎尾巴的特點——可以自動切斷。

  (三)深入研讀

  1.朗讀課文,找出小壁虎一共借了幾次尾巴?

  【明確】三次

  2.小壁虎為什么沒有借到尾巴?

  【明確】

  (1)第一次借尾巴:看見了小魚,小魚要用尾巴撥水。

  (齊讀小壁虎的話,引導(dǎo)學(xué)生注意請別人幫忙時的態(tài)度,進行禮貌教育。)

  (2)第二次借尾巴:看見了老黃牛,老黃牛要用尾巴趕蠅子。

  (3)第三次借尾巴:看見了燕子,燕子要用尾巴掌握方向。

  3.朗讀課文最后一段,小壁虎為什么有尾巴了?

  【明確】小壁虎長出一條新尾巴啦!

  (句中的“!”號,寫出了小壁虎長出新尾巴時又驚又喜的心情。)

  總結(jié):這句話講出了小壁虎的尾巴再生的特點。壁虎的尾巴如果被什么動物咬住了,它就把尾巴掙斷逃跑,用不了多久就會長出新的尾巴。

  4.再次朗讀課文并且觀看圖片,重點概括這幾種動物尾巴的作用。

  【明確】小魚要用尾巴撥水;老黃牛要用尾巴趕蠅子;燕子要用尾巴掌握方向;小壁虎的尾巴可以幫助壁虎逃生。

  (四)拓展延伸

  請同學(xué)分角色扮演。

  (五)小結(jié)作業(yè)

  小結(jié):總結(jié)回顧本課,我們跟著小壁虎一起了解了好多動物尾巴的作用,并且知道了壁虎的尾巴可以再生,下面請大家再次有感情地朗讀課文,結(jié)束課堂。

  作業(yè):把所學(xué)內(nèi)容與其他小伙伴進行分享,并且搜集生活中還知道哪些小動物的尾巴有特殊的用處,下節(jié)課與同學(xué)進行分享。

  【板書設(shè)計】

  

  【答辯題目解析】

  1.你會怎樣指導(dǎo)本課的朗讀?

  【參考答案】

  本文對話多,感情色彩濃,采用了對話和圖片的形式穿起了整個故事,朗讀時應(yīng)注意讀出不同的語氣、語調(diào)。文中反復(fù)出現(xiàn)的問句——“您把尾巴借給我行嗎?”不僅應(yīng)讀出小壁虎難過、焦急的心情,還要注意小壁虎說話的禮貌,重音放在“借給我”三字上,然后稍停頓一下,再讀“行嗎”。讀小魚、黃牛、燕子的話時,要把“撥水”“趕蠅子”“掌握方向”讀重一點,以表達(dá)它們不借尾巴的理由和它們各自尾巴的作用。讀老牛的話時,聲音應(yīng)比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些;讀小魚姐姐、燕子阿姨的話和小壁虎的聲音也應(yīng)有所區(qū)別,從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

  以上就是我全部的答案,謝謝考官!

  2.對于新字講授環(huán)節(jié),你是如何設(shè)計的?

  【參考答案】

  在本課的教學(xué)中,我會設(shè)計如下新字講授環(huán)節(jié):

 、僬J(rèn)讀。a.我會范讀課文,圈出本課要求認(rèn)識的生字,學(xué)生自己拼讀,讀準(zhǔn)字音。同時學(xué)生圈點出不認(rèn)識的生字。b.出示生字卡,教師領(lǐng)讀。c.組內(nèi)朗讀,互助解決。同桌互相檢查讀文,重點看字音是否讀準(zhǔn)確,句子是否讀通順。我會流動指導(dǎo),最后每組代表總結(jié)組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。我會進一步強化生字的讀音。d.借助字典,自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自由朗誦過程中,發(fā)現(xiàn)生字,通過字典,自己解決生字的讀音。提醒大家應(yīng)注意的地方:蛇是翹舌音。虎的聲母是“h”,不是“f”。

 、谧R記:識記環(huán)節(jié)可以利用圖畫情境進行識記;探究漢字的偏旁部首、漢字的構(gòu)成規(guī)律進行識記;聯(lián)系生活法進行識記。

 、蹠鴮懼笇(dǎo)學(xué)生書寫,我會按照“指導(dǎo)—示范—練寫—點評”的順序進行。

  以上就是我全部的答案,謝謝考官!

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