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2016年教師資格《幼兒保教知識(shí)能力》考點(diǎn)(第1章)

來(lái)源:考試吧 2016-01-22 11:26:33 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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  考點(diǎn)二十七 幼兒氣質(zhì)的類(lèi)型

  考點(diǎn)預(yù)測(cè)

  某幼兒總是主動(dòng)找同伴一起玩游戲,但是堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間,就去玩別的了。他很可能屬于( )氣質(zhì)類(lèi)型。

  A.膽汁質(zhì)

  B.多血質(zhì)

  C.粘液質(zhì)

  D.抑郁質(zhì)

  答案:B

  考點(diǎn)歸納

  現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說(shuō)將氣質(zhì)分為四種典型的類(lèi)型:

  1.膽汁質(zhì)

  這種幼兒情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈,思維靈活,精力旺盛,勇敢果斷,熱情直率,樸實(shí)真誠(chéng),行動(dòng)敏捷,生氣勃勃,但遇事常欠考慮,魯莽冒失,易感情用事,剛愎自用。

  2.多血質(zhì)

  這種幼兒情感豐富,思維敏捷,活潑好動(dòng),熱情大方,善于交往,適應(yīng)力強(qiáng);他們的弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力,穩(wěn)定性差,見(jiàn)異思遷。

  3.粘液質(zhì)

  這種幼兒情緒平穩(wěn),安靜穩(wěn)重,沉默寡言,考慮問(wèn)題細(xì)致而周到,自制力強(qiáng)、耐受力高,但這種人的行為主動(dòng)性較差,缺乏生氣,行動(dòng)遲緩。

  4.抑郁質(zhì)

  這種幼兒情緒體驗(yàn)深刻,情緒抑郁,多愁善感,思維敏銳,想象豐富,不善交際,自制力強(qiáng),但他們的行為舉止緩慢,軟弱膽小,優(yōu)柔寡斷。

  考點(diǎn)二十八 幼兒自我意識(shí)的發(fā)展

  考點(diǎn)預(yù)測(cè)

  兒童掌握了代名詞"我",是兒童( )萌芽的標(biāo)志。

  A.需要

  B.性格

  C.自我意識(shí)

  D.社會(huì)性

  答案:C

  考點(diǎn)歸納

  自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛锏年P(guān)系的認(rèn)識(shí)。幼兒期的自我意識(shí)水平隨著年齡增長(zhǎng)而提高,5歲是自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期。

  個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我,再到心理自我的過(guò)程。

  1.生理自我

  生理自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。l歲前兒童沒(méi)有自我意識(shí),自我意識(shí)的真正出現(xiàn)是和兒童言語(yǔ)的發(fā)展相聯(lián)系的。

  兒童在2~3歲的時(shí)候,掌握代名詞"我",是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。這個(gè)年齡的幼兒經(jīng)常說(shuō)"我的",開(kāi)始不讓別人動(dòng)自己的東西。生理自我在3歲左右基本成熟。

  2.社會(huì)自我

  兒童在3歲以后,自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段。他們從輕信成人的評(píng)價(jià)逐漸過(guò)渡到自我獨(dú)立評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性、原則性、批判性正在迅速發(fā)展,對(duì)道德行為的判斷能力也達(dá)到了前所未有的水平。社會(huì)自我到少年期基本成熟。

  3.心理自我

  心理自我是在青春期開(kāi)始發(fā)展和形成的。這時(shí),青少年的自我評(píng)價(jià)越來(lái)越客觀(guān)、公正和全面,具有社會(huì)道德性,并在此基礎(chǔ)上形成自我理想,追求最有意義和最有價(jià)值的目標(biāo)。青春期是自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期。

  考點(diǎn)二十九 父母教養(yǎng)方式

  考點(diǎn)預(yù)測(cè)

  ( )的教養(yǎng)方式最有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。

  A.縱容型

  B.忽視型

  C.專(zhuān)制型

  D.權(quán)威型

  答案:D

  考點(diǎn)歸納

  親子關(guān)系通常分成四種:權(quán)威型、專(zhuān)制型、縱容型和忽視型。不同的父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒的影響是不同的。研究證明,權(quán)威型的教養(yǎng)方式最有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。

  

《幼兒保教知識(shí)與能力》高頻考點(diǎn)預(yù)測(cè)歸納(一)學(xué)前兒童發(fā)展

  考點(diǎn)三十 幼兒性別角色行為的差異

  考點(diǎn)預(yù)測(cè)

  3歲后,幼兒在選擇游戲伙伴的時(shí)候,產(chǎn)生了明顯的性別偏好,即一般喜歡選擇( )。

  A.與自己相同性別的幼兒

  B.與自己不同性別的幼兒

  C.選擇時(shí)沒(méi)有明顯性別傾向性

  D.隨機(jī)選擇

  答案:A

  考點(diǎn)歸納

  1.游戲活動(dòng)興趣方面

  通過(guò)對(duì)男女幼兒的觀(guān)察,可以發(fā)現(xiàn)他們存在著明顯的興趣差異:男孩更喜歡運(yùn)動(dòng)性、競(jìng)賽性的游戲,甚至是彼此之間進(jìn)行身體沖突的游戲;女孩則喜歡過(guò)家家等角色游戲。

  2.性別偏好方面

  3歲后,幼兒在選擇游戲伙伴的時(shí)候,產(chǎn)生了明顯的性別偏好,即喜歡選擇同性別的幼兒。另外,男孩之間常發(fā)生身體上的接觸,如打鬧、推搡等,而女孩在游戲中少有身體上的接觸。

  3.個(gè)性與社會(huì)性方面

  幼兒期,男孩和女孩的個(gè)性、社會(huì)性就有了比較明顯的性別差異:通常,女孩比男孩更安靜、乖巧,更懂得關(guān)心、同情他人;男孩的好奇心比女孩更旺盛,在與人交往時(shí)更有攻擊性。

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