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    2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)考核精要:第五章

    第 1 頁(yè):學(xué)生
    第 2 頁(yè):教師
    第 3 頁(yè):學(xué)生和教師關(guān)系


      >>2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)章節(jié)考核精要匯總

      第五章 學(xué)生與教師

      第一節(jié) 學(xué) 生

      一、學(xué)生的本質(zhì)屬性

      (一)學(xué)生是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的成員之一

      1.具有人的主觀能動(dòng)性;

      2.具有思想感情;

      3.具有個(gè)性特征。

      (二)學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時(shí)期的人

      1.具有發(fā)展的潛在可能性和可塑性;

      2.學(xué)生身心發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。3.具有獲得成人教育關(guān)懷的需要

      (三)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象

      1.學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是學(xué)習(xí)的主體;

      2.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),學(xué)校教育起主導(dǎo)作用;

      3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。

      二、學(xué)生的社會(huì)地位

      (一)對(duì)學(xué)生社會(huì)地位的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)

      從整體上沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)兒童個(gè)性的獨(dú)立存在價(jià)值。

      (二)學(xué)生的社會(huì)地位

      1.學(xué)生的身份和法律地位

      (1)學(xué)生身份

      (2)學(xué)生的法律地位

      2.學(xué)生享有的合法權(quán)利

      青少年學(xué)生享有的主要權(quán)利有:

      (1)人身權(quán);

      (2)受教育權(quán)。

      3.學(xué)生的義務(wù)

      在教育法規(guī)中規(guī)定學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有以下四個(gè)方面: (1)遵守國(guó)家法律、法規(guī);

      (2)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣; (3)努力學(xué)習(xí)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);

      (4)遵守所在學(xué);蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。


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