文章責編:wangpingping89
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第 1 頁:教育目的概念和結構 |
第 2 頁:制定教育目的基本依據(jù) |
第 3 頁:我國的教育目的 |
第二節(jié) 制定教育目的的基本依據(jù)
一、教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景
1.教育目的是社會的歷史性與時代催的動態(tài)結合;
2.教育目的受制于生產力和科學文化的發(fā)展水平;
3.教育目的隨著人類社會的發(fā)展而演進。
二、教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
三、教育目的的確定必須考慮受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
四、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是建立我國教育目的的理論基礎
1.分析資本主義社會中人的片面發(fā)展。
2.分析了社會化大生產為人的全面發(fā)展提出的客觀需求和創(chuàng)造的可能條件。
3.提出和論述了人的全面發(fā)展的內涵。
4.教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。
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