2011年教師幼兒教育心理學(xué)串講筆記：第五章

　　(三) 兒童游戲的發(fā)展

　　1.兒童游戲的發(fā)展過程

　　(1)游戲理論和模式的兩個基本相同點

　　(2)游戲發(fā)展的過程

　　2.兒童游戲發(fā)展的特點及年齡特征

　　(1)兒童游戲發(fā)展的特點

　　(2)兒童游戲發(fā)展的年齡特征

　　(四 ) 幼兒學(xué)習(xí)類型與指導(dǎo)

　　1.幼兒園游戲的類型

　　(1)我國幼兒園的游戲分類方法

　　(2)游戲分類一句的兩個維度

　　(3)兩大類六種游戲類型之間的邏輯聯(lián)系

　　2.幼兒游戲的重大策略

　　(1)游戲指導(dǎo)模式

　　(2)游戲準(zhǔn)備

　　(3)游戲觀察

　　(4)指導(dǎo)策略

　　四、考核要求

　　(一)游戲的心理概述

　　1.游戲的認(rèn)知特性(理解)

　　2.游戲的情感特性(理解)

　　3.游戲所共有的基本心理成分(理解)

　　4.意向性活動的含義(了解)

　　5.游戲的顯著性特征(識記)

　　6.游戲的表征形式(識記)

　　7.富有游戲性的活動情境必須具備的條件(了解)

　　(二)兒童游戲動機

　　1.游戲動機理論極其比較分析(理解)

　　2.需要、動機、行為三者的相互關(guān)系(理解)

　　3.兒童的四種基本感情需要(了解)

　　4.幼兒需要的三個層次(了解)

　　5.兒童游戲動機系統(tǒng)(識記)

　　6.游戲動機背景(理解)

　　7.游戲動機的教育問題(了解)

　　(三) 兒童游戲的發(fā)展

　　1.游戲發(fā)展理論和模式的共性(理解)

　　2.兒童游戲的發(fā)展過程(理解)

　　3.兒童游戲發(fā)展的特點(識記)

　　4.兒童游戲發(fā)展的年齡特征(理解)

　　5.幼兒游戲的特征(識記)

　　(四 ) 幼兒學(xué)習(xí)類型與指導(dǎo)

　　1.我國幼兒園的游戲分類方法(了解)

　　2.游戲分類依據(jù)的兩個維度(理解)

　　3.游戲類型之間的邏輯聯(lián)系(理解)

　　4.游戲指導(dǎo)模式(理解)

　　5.游戲準(zhǔn)備的內(nèi)容(了解)

　　6.游戲觀察的意義(了解)

　　7.游戲指導(dǎo)策略(應(yīng)用

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